decretos 1290 y 2247

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decretos 1290 y 2247
  1. 1290
    1. promueve la participación de todos los estudiantes en pruebas que evidencien la calidad de educación.
      1. a nivel nacional
        1. se realiza la Pueba ICFES la cual monitorea la calidad de la educacion recibida en cada institucion.
        2. nivel intitucional
          1. realizan las evaluaciones para que cada estudiante realice en el colegio y estas permiten ver el avance y proceso que lleva cada estudiante (nivel de desempeño)
            1. con esta evaluacion brindan informacion sobre las personalidades, estilos de aprendizaje evaluando sus avances. para asi crear las estrategias necesarias para mejorar y apoyar las falencias o dificultades que se presenten en ellos.
        3. obtendra promocion de grado dependiendo los procesos educativos, claridad y comprension de los temas con informacion del avance obtenido
          1. responsabilidades
            1. ministerio de educacion
              1. brindar informacion clara y oportuna, insumos para la construccion de los sitemas institucionales, orientar y acompañar las instituciones y educacion. y por ultimo evaluar
              2. secretaria de educacion
                1. Analizar resultados, orientar, acompañar y realizar seguimientos al trabajo en equipo, resolviendo reclamaciones y peticiones
                2. institucionales
                  1. definir, adaptar y dibulgar el sistema institucional, incorporando proyectos, realizar reuniones docentes para evaluar e implementar estrategias que garanticen la buena educacion, analizar periodicamente informes presentados pruebas y demas.
                3. derechos y deberes
                  1. estudiantes
                    1. tienen el derecho a ser evaluados, conocer el sistema de educacion y los resultados del proceso de evaluacion, recibir acesoria y acompañamiento docente
                      1. tienen el deber de cumplir con los compromisos academicos y recomendaciones dadas por el cuerpo docente.
                    2. padres de familia
                      1. tiene el deber de participar en el gobierno escolar, realizar el seguimiento pertinente al procesoi educativo y analizar informes periodicamente
                        1. tienen el derecho a recibir un reporte periodico de estado educativo del estudiante, conocer el sistema educativo, acompañar los procesos
                  2. 2247
                    1. educacion pre escolar
                      1. pre jardin (3 años), jardon (4 años) y trancision (5 años) siendo este ultimo el gtrado obligatorio para inciar el ciclo escolar
                      2. Los establecimientos educativos que presentan solo el servicio de educacion preescolar promueven a otras intituciones educativas el acceso de los estudiantes a la educacion basica.
                        1. el ingreso de estudiantes a instituciones de nivel preescolar no estan sujetos a nungun tipo de prueba de admision
                          1. el servicio publico no exige cursar los cursos previos al obligatorio.
                          2. no se reprueba
                            1. se entrega un informe con el avance obtenido
                            2. principios: INTEGRALIDAD, PARTICIPACION Y LUDICA
                              1. PROCESOS CURRICULARES
                                1. Crear proyectos ludico. pedagogicos desarrollando asi las dimensiones: corporal, cognitiva, afectiva, comunicativa, etica, estetica, actitudinal y valorativa.
                                  1. tener en cuenta:
                                    1. ritmo de trabajo, necesidades o limitaciones de las capacidades o telentos.
                                      1. AMBIENTE DE TRABAJO
                                        1. IMPLEMENTANDO VALORES
                                  Show full summary Hide full summary

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