promueve la
participación
de todos los
estudiantes
en pruebas
que
evidencien la
calidad de
educación.
a nivel nacional
se realiza la
Pueba ICFES la
cual monitorea
la calidad de la
educacion
recibida en
cada
institucion.
nivel intitucional
realizan las evaluaciones
para que cada estudiante
realice en el colegio y estas
permiten ver el avance y
proceso que lleva cada
estudiante (nivel de
desempeño)
con esta evaluacion brindan
informacion sobre las
personalidades, estilos de
aprendizaje evaluando sus
avances. para asi crear las
estrategias necesarias para
mejorar y apoyar las falencias o
dificultades que se presenten en
ellos.
obtendra promocion
de grado
dependiendo los
procesos educativos,
claridad y
comprension de los
temas con
informacion del
avance obtenido
responsabilidades
ministerio de educacion
brindar informacion clara y oportuna,
insumos para la construccion de los
sitemas institucionales, orientar y
acompañar las instituciones y
educacion. y por ultimo evaluar
secretaria de educacion
Analizar resultados, orientar, acompañar y
realizar seguimientos al trabajo en equipo,
resolviendo reclamaciones y peticiones
institucionales
definir, adaptar y dibulgar el sistema
institucional, incorporando proyectos,
realizar reuniones docentes para
evaluar e implementar estrategias que
garanticen la buena educacion,
analizar periodicamente informes
presentados pruebas y demas.
derechos y deberes
estudiantes
tienen el derecho a ser evaluados,
conocer el sistema de educacion y
los resultados del proceso de
evaluacion, recibir acesoria y
acompañamiento docente
tienen el deber de cumplir con
los compromisos academicos y
recomendaciones dadas por el
cuerpo docente.
padres de familia
tiene el deber de participar en el
gobierno escolar, realizar el
seguimiento pertinente al procesoi
educativo y analizar informes
periodicamente
tienen el derecho a recibir un
reporte periodico de estado
educativo del estudiante, conocer
el sistema educativo, acompañar
los procesos
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educacion pre escolar
pre jardin (3 años), jardon
(4 años) y trancision (5
años) siendo este ultimo el
gtrado obligatorio para
inciar el ciclo escolar
Los establecimientos educativos
que presentan solo el servicio de
educacion preescolar promueven
a otras intituciones educativas el
acceso de los estudiantes a la
educacion basica.
el ingreso de estudiantes a
instituciones de nivel
preescolar no estan sujetos a
nungun tipo de prueba de
admision
el servicio publico no exige
cursar los cursos previos al
obligatorio.
no se reprueba
se entrega un informe
con el avance
obtenido
principios:
INTEGRALIDAD,
PARTICIPACION Y
LUDICA
PROCESOS CURRICULARES
Crear proyectos ludico.
pedagogicos
desarrollando asi las
dimensiones: corporal,
cognitiva, afectiva,
comunicativa, etica,
estetica, actitudinal y
valorativa.
tener en cuenta:
ritmo de trabajo,
necesidades o
limitaciones de las
capacidades o
telentos.