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Metodología didáctica en la educación para la Salud
- El proceso de la educación para la Salud tiene varios elementos: Análisis de necesidades, Formulación de objetivos, Planificación de actividades, Metodología didáctica y evaluación.
- TECNICAS UNIDIRECCIONALES
- La información o el mensaje se orienta en una sola dirección.
- Se incluyen todos los medios de comunicación de masas.
- Ventaja: Llega a un grupo muy amplio de población. Desventaja: No hay una interrelación entre el emisor y el receptor.
- La información o el mensaje se orienta en una sola dirección.
- TECNICA BIDIRECIONALES.
- Existe una interrelación entre el grupo Diana y la persona que esta conduciendo el grupo.
- Es la tecnica efectiva en la eduacion para la salud
- Existe una interrelación entre el grupo Diana y la persona que esta conduciendo el grupo.
- SESION EXPOSITIVA
- Es la presentación oral de una manera estructurada.
- Informacion veraz, comprensible y motivadora. Adaptar el lenguaje al nivel del grupo. Utilizar pausar durante la exposición. Realizar preguntas al grupo. Permitir al grupo dar su opinión.
- Informacion veraz, comprensible y motivadora. Adaptar el lenguaje al nivel del grupo. Utilizar pausar durante la exposición. Realizar preguntas al grupo. Permitir al grupo dar su opinión.
- Es la presentación oral de una manera estructurada.
- METODO DEL CASO
- Presentación al grupo de un determinado problema.
- Grupos de 4 a 6 personas.
- Tener conocimiento sobre el tema.
- Cada integrante debe analizar el caso.
- Cada subgrupo debe discutir el caso y dar soluciones.
- Cada subgrupo debe designar una persona que exponga las conclusiones.
- Grupos de 4 a 6 personas.
- Presentación al grupo de un determinado problema.
- JUEGO DE ROLES
- Es una técnica dramática interpretativa que consiste en representar una situación concreta para que esta pueda ser vivida por las personas que la están representada, se pide una colaboracion emotiva.
- Nos ayuda a: Promover cambios de actitudes. Entrenar una conducta que se tendrá que llevar a cabo en la vida real, Comprender el porque de los comportamientos ajenos. Ampliar puntos de vista. Vivir las emociones ante un hecho concreto.
- Cuando se finaliza se solicita a las personas que expliquen sus impresiones y como se sintió interpretando la situación.
- Es una técnica dramática interpretativa que consiste en representar una situación concreta para que esta pueda ser vivida por las personas que la están representada, se pide una colaboracion emotiva.
- DEBATE
- Es la tecnica de discusión en grupo en la cual no se usa ningún medio audiovisual u otro método.
- El objetivo es el intercambio de información, ideas o experiencias.
- El número número participantes debe ser entre 11 y 12 personas
- La matrona planifica el debate y lo guía evitando las opinión personales.
- Es la tecnica de discusión en grupo en la cual no se usa ningún medio audiovisual u otro método.
- ESCUCHA PROYECTA.
- Es una técnica de implicación que consiste en la defensa de una opinión que no es la nuestra y con la cual no se está de acuerdo.
- Permite a la persona ponerse en e lugar del otro intentando comprender sus razones y sus sentimientos.
- Requiere un grado de madurez tanto del grupo como de las personas que lo integran.
- Es una técnica de implicación que consiste en la defensa de una opinión que no es la nuestra y con la cual no se está de acuerdo.
- HERNANDEZ GARCIA MONTSERRAT
- Grupo 1503
- Grupo 1503
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