Escalas y sub-escalas.

Escalas y sub-escalas.

1. Comprensión verbal

   • Representa una medida de la formación de conceptos, capacidad de razonamiento verbal y el conocimiento adquirido del entorno individual del niño/a.
     • Sub-escalas
       • Semejanzas
       • Vocabulario
       • Comprensión
       • Información
       • Adivinanzas

2. Razonamiento perceptivo

   • El razonamiento fluido (que se manifiesta en tareas que requieren manejar conceptos abstractos, reglas, generalizaciones, relaciones lógicas, en especial sobre material nuevo), tiene un importante peso en el índice RP. También es una medida del razonamiento perceptivo, el procesamiento espacial y de la integración visomotora.
     • Sub-escalas
       • Cubos
       • Conceptos
       • Matrices
       • Figuras incompletas

3. Memoria de trabajo

   • Capacidad para retener temporalmente en la memoria cierta información, trabajar u operar con ella y generar un resultado. Implica atención sostenida, concentración, control mental y razonamiento. Es un componente esencial de otros procesos cognitivos superiores y está muy relacionada con el rendimiento académico y el aprendizaje.
     • Sub-escalas
       • Dígitos
       • Letras y números
       • Aritmética

4. Velocidad de procesamiento

   • Supone una medida de la capacidad para explorar, ordenar o discriminar información visual simple de forma rápida y eficaz. Correlación significativa entre VP y la capacidad cognitiva general. La VP rápida puede ahorrar recursos de memoria de trabajo, mide además memoria visual a corto plazo, atención y coordinación visomotora.
     • Sub-escalas
       • Claves
       • Búsquedas de símbolos
       • Animales

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