MERCADOR DE VENEZA

MERCADOR DE VENEZA

1. 1 - Elementos da Narrativa

2. 2-Funçoes da linguagem

   • A) emotiva Antônio – Na verdade, não sei porque estou tão triste Irrita – me. E dizeis que vos irrito. B) Apelativa : “[...] Pai, vai com teu filho. Despede-te primeiro de teu amo, e pergunta onde eu moro (Aos criados). Mandai dar-lhe a libré mais luzida; cuidai disso ( Bassânio, pag. 42). C) POÉTICA Sai a campo: Põe à prova meu crédito em Veneza. Hei de espicha-lo ao ultimo, contanto que prepares para que em Belmonte vejas a bela Pórcia. Vai: informa-te por teu lado onde há dinheiro para emprestar seria fato inédito nada obtermos agora com meu credito. (p. 06) D) Refencial “shylock __ Quando jacó cuidadava das ovelhas des seu tio labão... Esse jacó era, depois de nosso santo abraão. “ Pag. 26 E) FÁTICA Bassânio: quando riremos outra vez senhores? , dizei-nos quando? , quase vos tornaste estranho para nós. É concebível semelhante atitude?. F) METALINGUISTICA “Bom predicador é o que segue suas próprias instruções.” “...Não há dúvida, o judeu é a própria encarnação do d

3. 3 – BIOGRAFIA

   • Foi considerado um dos maiores escritores de todos os tempos, foi um dramaturgo e poeta inglês, Sua obra tem aproximadamente 40 peças, entre elas comédias românticas, tragédias e dramas históricos, que se dividem em 4 fases que acompanharam a evolução do autor. William Shakespeare foi também poeta e escreveu mais de 150 sonetos

4. 4 – COESÃO TEXTUAL

   • A) REFERENCIA EXOFÓRICA A peça O Mercador de Veneza foi escrita há mais de quatro séculos, mas ainda coloca em cena temas que permanecem relevantes, como discriminação racial, intolerância e violência. A trama é repleta de passagens que evocam uma reflexão sobre identidade e igualdade, como o famoso discurso do personagem Shylock. [...]  B) REFERENCIA ENDOFÓRICA ANÁFORA “Poderei comprar e vender convosco, conversar convosco, passear convosco, e assim por diante; mas não comerei convosco, nem beberei convosco, nem rezarei convosco”. (ATO I- CENA III CATAFORA MARROCOS: De ouro, o primeiro, esta inscrição nos mostra: "Quem me escolher, ganha o que muitos querem. "0 outro, de prata, esta promessa mostra: "Quem me escolher, ganha o que bem merece." 0 último, pesadão, de chumbo, adverte: "Quem me escolher, arrisca e dá o que tem." De que modo saber que escolhi certo? Pag. 28

5. 5 – FIGURAS DE LINGUAGEM

   • a) Figuras de som – Assonância “[...] Tenho medo de que me digas que ele é teu parente, [...]” ( Pórcia, pag. 68). B) FIGURAS DE CONSTRUÇÃO- ZEUGMA Pórcia - Bem sabeis que dele nada posso dizer, porque nem ele me compreende, nem eu a ele. [...].Cena 1, ato 2 pag. 19 c) FIGURAS DE PENSAMENTO – IRONIA “Shylock: Deveria pergunta-vos: Cachorro tem dinheiro?p.28 D) FIGURAS DE PALAVRAS ( metáfora) Salarino __ Meu hálito, que a sopa deixa fria, produzir-me-ia febre, ao pensamento dos desastres que um vento muito forte pode causar no mar.

6. 6 – ACORDO ORTOGRÁFICO

   • A) REGRAS COM DITONGO Antônio __ Ora! Que idéia! Pag. 09 Justificativa: Com o novo acordo ortográfico, deixaram de existir os acentos nos ditongos – o encontro de duas vogais pronunciadas em uma só sílaba, abertos de palavras paroxítonas (que possuem acentuação na penúltima sílaba) como: moreia, europeia, paranoia, centopeia. Correto: ideia. B) REGRAS COM IATO Jessica __ (...) e os namorados nunca vêem as tolices impagáveis (...) Justificativa: Com o novo acordo ortográfico, deixaram de existir os acentos circunflexos nos hiatos – uma sequência de vogais que pertencem a sílabas diferentes, como por exemplo enjoo. Correto: veem C) REGRAS COM MAIÚSCULA SALANIO - : "[...] VOSSO MUITO NOBRE PARENTE, ACOMPANHADO DE Lorenzo e Graciano." PAG. 09 LIVRO EM PDF JUSTIFICATIVA: NOMES PRÓPRIOS; Nomes de pessoas reais (nomes, sobrenomes e apelidos) ou imaginárias (incluindo seres mitológicos). D) REGRAS COM IFEN [...] relatai - lhe , dizei – lhe , enalte

7. 7- EIXOS TEMATICOS

   • A) DIVERSIDADE “ Marrocos __ Não vos desagrades de mim por causa de minha compleição, libré sombria do sol ardente.” (p.32) B) PRECONCEITO RACIAL Dar-se quando aparece o príncipe de Marrocos negro, caracterizando uma critica na época do preconceito. C) PRECONCEITO RELIGIOSO “ Shylock __ Nossa Nação Sagrada ele detesta, e, até mesmo no ponto em que costuma-se reunir-se os mercadores ele insulta-me. (p.25) D) PRECONCEITO CONTRA A MULHER “ Pórcia __(...) mais vestidas de tal maneiras que eles hão de nos atribuir o que nos falta”.(p.96) E) CORRUPÇÃO “ Pórcia __ (...) assenhorear-se da metade dos bens desse estrangeiro, indo a outra metade para os cofres públicos”. (p.120) F) EDUCAÇÃO A obra também gira em torno da educação naquela época, muitos naquele tempo tinham uma educação melhor do que outras classes menos privilegiadas, os homens eram voltados mais a negócios (BASSÃNIO - Quando menino de escola [...]), enquanto as mulheres eram ensinadas a cuidar dos seus afazere

8. 8 – INTERTEXTUALIDADE

   • Intertextualidade entre o livro mercador de Veneza, o livro o auto da compadecida e o filme casa nova. As três obras citadas acima relatam forte destaque da mulher, que tramam inteligentes fatos para salvar seus amados, e também as mesmas relatam as questões religiosas e seus preconceitos daquela época, elas evidenciam as desigualdades e descriminação tanto racial como socioeconômica entre outros.

9. 9 – SÍNTESE

   • ATO I A historia começa com o dilema de Bassânio, pois queria viajar para conquistar sua amada, - Porcia que aparece falando com Nerissa a respeito de seus pretedentes e quanto isso lhe desagrada, mas ela permance firme em querer cumprir o pedido de seu pai falecido-, mas não tinha recursos necessários para tal, então entra Antonio que não mede esforços para ajudar seu amigo, recorre até um “inimigo” para fazer tal benevolencia, o judeu Shylock. ATO II Neste ato, Porcia está falando de seus pretedentes e seu desafeto por alguns dos mesmos, mas deixa claro que o que mais lhe encanta é Bassanio. Vemos também Lanceloto pregando uma peça no seu pobre Pai Gobbo que por conta da idade e pouca visão já não o reconhece mais. ATO III Pode-se vê que, a filha de Shylock está desaparecida, mas ele rapidamente perde o foco quando recebe a noticia que os galeões de Antonio estão perdidos no mar e o mesmo demonstra grande alegria por ter a oportunidade de se vingar. E este tambem é o ato em que

10. 10- MENSAGEM DA OBRA

    • O livro o mercador de Veneza aborda muito temas, que permanecem relevantes, como a descriminação racial, intolerância e violência etc. trazendo para nossos dias atuais observamos que ainda são fluente nessa sociedade Contemporânea, a trama ainda envolve outras questões como a vingança, amizade, o interesse tolerância religiosa e feminismo.

11. 11 – COLOCAÇÃO PRONOMINAL

    • PRÓCLISE A encontrei ENCLISE Fazer-te (p.22) MESÓCLISE Fornecer-me-á

12. 12 – ARGUMENTAÇÃO

    • AUTORIDADE, COMPARAÇÃO E EVIDENCIA A argumentação de autoridade na qual se conceitua como uma falácia lógica que se utiliza como conclusão uma justificativa emitida por uma instituição ou pessoa considerada expert na matéria. Já a argumentação por evidencias pretende-se convencer por meio de provas os dados apresentados. E a argumentação de comparação leva-se em consideração fatores de semelhança ou analogia evidenciados pelos fatos. "O Mercador de Veneza", de William Shakespeare ministrada pelo Presidente do CRA-RJ Adm. Wagner Siqueira que exala seu conhecimento dizendo “[...] - Shakespeare nos trás a presença forte da ideia de que a natureza humana é permanente e universal. Ele escreveu o livro a 400 anos atrás, portanto há muito tempo.

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