ORGANISMOS INTERNACIONALES Y LA EDUCACION EN MEXICO

ORGANISMOS INTERNACIONALES Y LA EDUCACION EN MEXICO

1. Después de la posguerra, los Organismos se vuelven fuertes

   • Algunos otorgan financiamiento a proyectos y otros únicamente realizan estudios y emiten recomendaciones
     • Organismos internacionales se refiere a aquellas agencias que son creadas y sostenidas por diversos países

2. Las corporaciones más interesadas en la problemática educativa son:

   • ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA CIENCIA Y LA CULTURA (UNESCO)
   • BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO (BID)
   • BANCO MUNDIAL (BM)
   • ORGANIZACION DE COOPERACION Y DESARROLLO ECONOMICO (OCDE)
   • COMISON ECONOMICA PARA AMERICA LATINA (CEPAL)
   • TIENEN INFLUENCIAS SOBRE EL GOBIERNO MEXICANO

3. BANCO MUNDIAL (BM)

   • SU MAYOR ACCIONISTA ES ESTADOS UNIDOS DE AMERICA
     • PRINCIPAL AGENCIA DE FINANCIAMIENTO EN MATERIA EDUCATIVA
     • OTORGA EL 15% DE TODA LA AYUDA A LA EDUCACION

4. ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA CIENCIA Y LA CULTURA (UNESCO)

   • PROPÓSITO: contribuir a la paz y a la seguridad, promoviendo la colaboración entre las naciones a través de la educación, la ciencia y la cultura
     • PERSPECTIVA DE AYUDA MAS SOCIAL Y HUMANA
     • Únicamente emite recomendaciones a sus países miembros, pero no otorga recursos económicos
       • Los ejes que destacan para el organismo son: importancia y mejoramiento; igualdad de género en educación; promoción e integración; diversificación y mejoramiento de la enseñanza a distancia; pertinencia, calidad e internacionalización.

5. ORGANIZACION DE COOPERACION Y DESARROLLO ECONOMICO (OCDE)

   • Entre sus propósitos destaca la preocupación por el crecimiento económico —de los miembros y no miembros—, al igual que la expansión de los negocios mundiales y multilaterales
     • No otorga financiamiento para el desarrollo de ningún proyecto
       • La integración social y productiva de los individuos
         • En materia de educación media superior, es importante el conocimiento real, efectivo y cualitativo de conocimientos
     • Políticas nacionales de la ciencia y de la tecnología en México (OECD, 1994)
       • Documento elaborado por una comisión de expertos mexicanos y otra parte elaborada por expertos internacionales
         • Calidad educativa; evaluación, acreditación, certificación
         • Financiamiento de la educación
         • Equidad educativa (instauración de mecanismos de admisión).

6. BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO (BID)

   • El objetivo principal de “acelerar el proceso de desarrollo económico y social de sus países miembros de América Latina y el Caribe”
     • Como dato: utiliza casi íntegramente los indicadores del Banco Mundial en materia de educación y ciencia
       • Comparte la urgencia de establecer mecanismos de estandarización a los distintos niveles educativos.
     • Recomienda la colaboración entre universidades y la industria
       • Ponen enfásis en los estudios de Pos grado y el impulso de la ciencia y la tecnología
         • La fuente extranjera más importante de financiamiento de la educación superior latinoamericana en los últimos años, México se sitúa en los lugares con menos financiamiento.
     • Se define así mismo, el Banco de la Universidad

7. La deuda con el Banco Mundial ha crecido de manera poco sustentable

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