Lineamientos Generales para la prestación de servicios de Asistencia Técnica a La Escuela en la Educación Básica
MISIÓN Atender los procesos educativos de las escuelas de la zona escolar 10 de acuerdo con los fundamentos del
SATE y las Prioridades del Sistema Básico de Mejora, Acuerdo 97 así como de las actividades generales de
organización, para lograr la Eficacia, Equidad, Inclusión, Convivencia Sana y Pacifica.
VISIÓN: Ser una Supervisión Escolar que atienda la eficacia del servicio educativo centrado en el logro de los
aprendizajes de todos los estudiantes
¿A DONDE QUREMOS IR?
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Garantizar la calidad de la educación obligatoria a través de los procesos de La Práctica Docente, El funcionamiento y
Organización de la Escuela, La Evaluación Interna y Externa para alcanzar el máximo logro de los aprendizajes de los
educandos.
Bajo el enfoque de los LINEAMIENTOS GENERALES DEL SERVICIO DE ASISTENCIA TÉCNICA A LA ESCUELA, LOS PERFILES,
PARÁMETROS E INDICADORES, SISTEMA BÁSICO DE MEJORA, ACUERDO 97 Y MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA
SECUNDARIA TÉCNICA se diseñarán el diagnóstico, planeación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de
cuentas
Organización, Administración y Participación Social, con el propósito de crear mejores condiciones de aprendizaje, abatir
el rezago, cumplir con la normalidad mínima, promover la convivencia escolar sana y respetuosa
¿COMO LLEGAREMOS?
DIAGNÓSTCO DE LAS 4 ESCUELAS A CARGO DE LA SUPERVISIÓN 10
EST 28
EST 22
EST 42
EST 46
OBSERVACIÓN DE CLASE
ANÁLISIS DE EVALUACIONES INTERNAS Y EXTERNAS
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DOCENTE
IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES
PROYECTAR LA ENSEÑANZA
ANÁILIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS PLANEA Y SISAT
RETROALIMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LOGRADO
Asesorar, apoyar y acompañar de manera permanente el proceso de integración de actividades
Visitas de asesoría, apoyo y seguimiento técnico pedagógico con base en los instrumentos correspondientes. Tabla de
Aprendizajes esperados por asignatura y grado, Lista de cotejo de Elementos necesarios para la planeación didáctica
Análisis y reflexión de los resultados de la aplicación de los instrumentos de análisis, productos de talleres y valoración de los mismos para la toma
de decisiones