11821557
Description
Mind Map by Cristian Arévalo, updated more than 1 year ago
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Created by Cristian Arévalo
over 6 years ago
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Síndromes Neuropsicológicos
- se refieren a los trastornos cognoscitivos/ comportamentales que se observan en caso de patologías
cerebrales, muy especialmente de las áreas corticales de asociación
- la actividad cognoscitiva áreas primarias o extrínsecas y áreas de asociación o intrínsecas
- TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN
- 1) la orientación hacia estímulos sensoriales, (2) las
funciones ejecutivas y (3) el mantenimiento del
estado de alerta
- son muy frecuentes y sobre todo, han sido considerados como una de las condiciones neurológicas
más devastadoras.
- Síndrome Confusional
- es un trastorno orgánico cerebral de presentación súbita, curso fluctuante y duración generalmente
breve,
- Cuando ocurren signos neurológicos, se pueden presentar temblores, mioclonías o asterixis
- El síndrome confusional es más frecuente en personas de edad avanzada, especialmente si presentan
un deterioro cognitivo previo
- causas más comunes
- encuentran la epilepsia, encefalopatía tóxica, estrés ambiental, lesiones cerebrales multifocales y
focales, traumatismos craneoencefálicos, efectos secundarios de fármacos o desintoxicación de
drogas, alteraciones orgánicas como metástasis cerebrales, infecciones, hiperglicemia, falla hepática,
renal o respiratoria
- encuentran la epilepsia, encefalopatía tóxica, estrés ambiental, lesiones cerebrales multifocales y
focales, traumatismos craneoencefálicos, efectos secundarios de fármacos o desintoxicación de
drogas, alteraciones orgánicas como metástasis cerebrales, infecciones, hiperglicemia, falla hepática,
renal o respiratoria
- causas más comunes
- El síndrome confusional es más frecuente en personas de edad avanzada, especialmente si presentan
un deterioro cognitivo previo
- Cuando ocurren signos neurológicos, se pueden presentar temblores, mioclonías o asterixis
- es un trastorno orgánico cerebral de presentación súbita, curso fluctuante y duración generalmente
breve,
- Síndrome Atencional Parcial
- tiende a no estar presente como un síndrome definido
aislado, sino que se manifiestan como una ejecución
reducida en uno o más dominios cognitivos.
- la manifestación de las alteraciones de la atención
pueden variar debido a la modalidad sensorial y al tipo
de proceso cognitivo asociado
- la manifestación de las alteraciones de la atención
pueden variar debido a la modalidad sensorial y al tipo
de proceso cognitivo asociado
- tiende a no estar presente como un síndrome definido
aislado, sino que se manifiestan como una ejecución
reducida en uno o más dominios cognitivos.
- Negligencia Atencional
- indica una falla para responder u orientarse hacia un estímulo que se
encuentra presente justo en el lado contrario a la lesión cerebral
- no pueden ver, oír o sentir,
- En la más severa, los pacientes actúan como si la mitad del mundo hubiera dejado de existir, mientras
que en las formas más leves, solo atienden menos a los estímulos, o simplemente se conducen con
menor eficacia en una mitad del espacio.
- Heminegligencia espacial
- dificultad para atender a estímulos que se encuentran presentes en el espacio extracorporal
- en ciertas ocasiones, abarca actividades del paciente como vestirse, escribir, o leer,
- en ciertas ocasiones, abarca actividades del paciente como vestirse, escribir, o leer,
- dificultad para atender a estímulos que se encuentran presentes en el espacio extracorporal
- Heminegligencia personal
- hemisomatoagnosia
- está directamente relacionado con no reconocer el
propio cuerpo o una parte del mismo.
- está directamente relacionado con no reconocer el
propio cuerpo o una parte del mismo.
- hemisomatoagnosia
- Síndrome de Balint
- percibe erróneamente, como una serie de objetos individuales.
- ia simultanagnosia: incapacidad para percibir más de un objeto a la vez
- incapacidad de dirigir voluntariamente
- presentan ataxia óptica
- la apraxia oculomotora
- la apraxia oculomotora
- presentan ataxia óptica
- incapacidad de dirigir voluntariamente
- ia simultanagnosia: incapacidad para percibir más de un objeto a la vez
- percibe erróneamente, como una serie de objetos individuales.
- Simultagnosia
- el paciente es capaz de
reconocer los objetos
individuales, pero es
incapaz de ponerlos en
relación.
- el paciente es capaz de
reconocer los objetos
individuales, pero es
incapaz de ponerlos en
relación.
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- DXel síndrome está interfiriendo visiblemente con el desarrollo social, académico, ocupacional y/o
funcional del paciente
- DXel síndrome está interfiriendo visiblemente con el desarrollo social, académico, ocupacional y/o
funcional del paciente
- Mutismo Acinético
- alteración del estado de vigilia que se acompaña por una profunda apatía, falta de iniciativa psíquica,
motora o verbal e indiferencia frente a todo tipo de estímulos. Los pacientes carecen de movimientos
espontáneos y no responden a órdenes, preguntas o estímulos, permaneciendo en silencio de forma
permanente.
- Mutismo acinético anterior,
- secundario a tumores localizados en torno al
tercer ventrículo o causado por infartos de la
arteria cerebral anterior que afectan al giro
cingulado de ambos hemisferios.
- secundario a tumores localizados en torno al
tercer ventrículo o causado por infartos de la
arteria cerebral anterior que afectan al giro
cingulado de ambos hemisferios.
- Mutismo acinético posterior
- Causado por infarto mesencefálico que lesiona al sistema reticular
activador ascendente e implica al tálamo, quedando inactivas las vías
dopaminérgicas.
- Causado por infarto mesencefálico que lesiona al sistema reticular
activador ascendente e implica al tálamo, quedando inactivas las vías
dopaminérgicas.
- Mutismo acinético anterior,
- alteración del estado de vigilia que se acompaña por una profunda apatía, falta de iniciativa psíquica,
motora o verbal e indiferencia frente a todo tipo de estímulos. Los pacientes carecen de movimientos
espontáneos y no responden a órdenes, preguntas o estímulos, permaneciendo en silencio de forma
permanente.
- Heminegligencia espacial
- En la más severa, los pacientes actúan como si la mitad del mundo hubiera dejado de existir, mientras
que en las formas más leves, solo atienden menos a los estímulos, o simplemente se conducen con
menor eficacia en una mitad del espacio.
- no pueden ver, oír o sentir,
- indica una falla para responder u orientarse hacia un estímulo que se
encuentra presente justo en el lado contrario a la lesión cerebral
- Síndrome Confusional
- son muy frecuentes y sobre todo, han sido considerados como una de las condiciones neurológicas
más devastadoras.
- 1) la orientación hacia estímulos sensoriales, (2) las
funciones ejecutivas y (3) el mantenimiento del
estado de alerta
- AFASIAS
- Benson y Ardila (1996) definen afasia simplemente a una pérdida o trastorno en
el lenguaje causado por un daño cerebral.
- afasia de
Wernicke
- lesiones temporales superiores (área 22 de Brodmann
- dificultades en el reconocimiento fonológico del lenguaje,
- Se presenta como una dificultad para reconocer las palabras
de forma correcta, y en errores en su producción.
- Cuanto más cercanos sean dos fonemas desde el punto de vista de su composición acústica
- Cuanto más cercanos sean dos fonemas desde el punto de vista de su composición acústica
- Se presenta como una dificultad para reconocer las palabras
de forma correcta, y en errores en su producción.
- dificultades en el reconocimiento fonológico del lenguaje,
- lesiones temporales superiores (área 22 de Brodmann
- afasia acústico-amnésicay o afasia de conducción aferente
- lesiones en la segunda circunvolución temporal
- dificultades para retener información
verbal (amnesia verbal) y conducen a
una desintegración en el contenido
fonológico del lenguaje.
- una disminución de la memoria verbal y la
imposibilidad de hallar la correcta secuencia
fonológica de las palabras
- parafasias fonológicas,, no sirve las claves fono.
- paciente puede repetir sílabas y palabras, no oraciones complejas y frases largas
- disminución en la memoria verbal y en el reconocimiento de la secuencia fonológica que integra la
palabra.
- paciente puede repetir sílabas y palabras, no oraciones complejas y frases largas
- parafasias fonológicas,, no sirve las claves fono.
- una disminución de la memoria verbal y la
imposibilidad de hallar la correcta secuencia
fonológica de las palabras
- dificultades para retener información
verbal (amnesia verbal) y conducen a
una desintegración en el contenido
fonológico del lenguaje.
- lesiones en la segunda circunvolución temporal
- afasia amnésica o anómica
- lesiones angulares y temporo-occipitales
- dificultades para evocar el nombre de los objetos
- asocia al menos con una discreta agnosia y dificultades en la categorización aun sin el uso del lenguaje
- asocia al menos con una discreta agnosia y dificultades en la categorización aun sin el uso del lenguaje
- dificultades para evocar el nombre de los objetos
- lesiones angulares y temporo-occipitales
- afasia semántica
- dificultad en la comprensión de estructuras lógico-gramaticales
- lesiones angulares del hemisferio izquierdo
- discrimina fonemas, recuerda la secuencia fonológica de las palabras y las evoca
adecuadamente pero no comprende
- discrimina fonemas, recuerda la secuencia fonológica de las palabras y las evoca
adecuadamente pero no comprende
- lesiones angulares del hemisferio izquierdo
- dificultad en la comprensión de estructuras lógico-gramaticales
- apraxia verbal, afasia motora aferente (o afasia de conducción
- daño en la región poscentral inferior y supramarginal. generalmente asociada con desconexión entre
las áreas de Broca y de Wernicke
- dificultades en el lenguaje repetitivo
- es incapaz de encontrar la posición adecuada del aparato fonador para la articulación del lenguaje
- Se reemplazan algunas articulaciones por otras cercanas,
- lenguaje espontáneo y automático relativamente conservado
- videncia principalmente en : lenguaje repetitivo y psudopalabras
- videncia principalmente en : lenguaje repetitivo y psudopalabras
- lenguaje espontáneo y automático relativamente conservado
- Se reemplazan algunas articulaciones por otras cercanas,
- es incapaz de encontrar la posición adecuada del aparato fonador para la articulación del lenguaje
- dificultades en el lenguaje repetitivo
- daño en la región poscentral inferior y supramarginal. generalmente asociada con desconexión entre
las áreas de Broca y de Wernicke
- afasia motora eferente, afasia de Broca, afasia no fluente o afasia expresiva
- lesiones en la tercera ar circunvolución frontal, area 44
- Los dos componentes distintivos de este tipo de afasia son apraxia del habla y el agramatismo.
- utiliza inadecuadamente o elimina los conectores gramaticales
y las terminaciones de las palabras
- utiliza inadecuadamente o elimina los conectores gramaticales
y las terminaciones de las palabras
- Los dos componentes distintivos de este tipo de afasia son apraxia del habla y el agramatismo.
- lesiones en la tercera ar circunvolución frontal, area 44
- afasia dinámica o afasia motora transcortical
- lesiones prefrontales (especialmente en la región anterior al área de Broca)
- se caracteriza por ecolalia y ausencia de lenguaje espontáneo
- El lenguaje repetitivo conservado con perseveraciones
- conservado la comprensión
- se evidencia dificultades principales en
el habla espontánea y en el dialogo
- se evidencia dificultades principales en
el habla espontánea y en el dialogo
- conservado la comprensión
- El lenguaje repetitivo conservado con perseveraciones
- se caracteriza por ecolalia y ausencia de lenguaje espontáneo
- lesiones prefrontales (especialmente en la región anterior al área de Broca)
- afasia de
Wernicke
- ALEXIA
- alteración en la habilidad para leer consecuente a una lesión cerebra
- alexia con agrafia o alexia literal
- en la que el paciente pierde la capacidad para
leer y escribir, debido a no reconocer las letras
- en la que el paciente pierde la capacidad para
leer y escribir, debido a no reconocer las letras
- se correlaciona con daño parietal posterior y parieto-temporal del hemisferio izquierdo
- alexia sin agrafia (o alexia pura
- en la que el sujeto puede escribir y reconocer letras, pero no
logra secuenciarlas para la lectura de palabras
- en la que el sujeto puede escribir y reconocer letras, pero no
logra secuenciarlas para la lectura de palabras
- alexia frontal,
- alexia con agrafia o alexia literal
- alteración en la habilidad para leer consecuente a una lesión cerebra
- Benson y Ardila (1996) definen afasia simplemente a una pérdida o trastorno en
el lenguaje causado por un daño cerebral.
- TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN
- la actividad cognoscitiva áreas primarias o extrínsecas y áreas de asociación o intrínsecas
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