Aprendizaje Significativo

Condiciones
1. Actitud de aprendizaje con ideas de anclaje en las estructuras cognitivas
2. material potencialmente significativo y lógico
Constructivismo
1. Construcción de significados
  1. estructuras cognitivas emocionales existentes
    1. con sentido y lógica
      1. la familia Simpson
        se organiza en un concepto que se estrucutura
  2. se logra a partir de
    1. conocimientos previos
      1. que corresponden a
        Ideas anclaje o subsumidores
        dan signicado
    2. conocimientos nuevos
      1. con relación
        sustancial
        no arbitraria
      2. se integran en
        redes de conocimiento
        compartidas en
        mapas conceptuales
        El árbol genealógico
Creadores
1. Ausubel
  1. estructuras cognitivas
2. Novak
  1. mapas conceptuales
base teórica
requiere
1. evaluación
  1. debe ser
    1. un proceso continuo
      1. mediante
        Juicios valorativos realizados a través del diálogo yla reflexión sobre las habilidades cognitivas desarrolladas con los conetnidos compartidos
        generan
        conciencia de su proceso de aprendizaje
        apropiación de las habilidades cognitivas
  2. se fundamenta en
    1. Evaluación Formativa
2. sujeto humano que piense y sienta
  1. quien realiza la
3. Proceso
  1. Intercambio de sentidos y significados
    1. se caracteriza por ser
      1. interactivo
      2. duradero
      3. crítico
      4. auténtico-contextualizado
      5. colaborativo
      6. construtivo
  2. ofrece
    1. Beneficios
      1. uso del conocimiento en nuevas situaciones
      2. facilita los nuevos aprenidizajes
      3. retención
      4. recuperación
4. Estrategias
  1. Preinstruccionales
    1. sirve para
      1. generar puente-emlace entre la información previa con la nueva
        se materializa mediante
        La lluvia de ideas, preguntadas insertadas, pistas, ilustracciones
    2. luego vienen
      1. Construccionales
        sirven para
        apoyar los contenidos
        corresponden a
        Ilustracciones, mapas conceptuales, redes semánticas, analogías
        por último
        Posintruccionales
        su fin es
        plasmar una visión sintética integradora
        por medio de
        Preguntas intercaladas,, resúmenes, mapas conceptuales, producción
  2. se clasifican en

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