ADULTEZ MEDIA.

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TRABAJOS
Maria  Allaico
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Maria  Allaico
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ADULTEZ MEDIA.
  1. Las disparidades raciales y étnicas de salud, el género femenino más longevidad (cromosoma X, y estrógenos) los trastornos psicológicos son más prevalentes en la edad media por el estrés y las emociones.
    1. DESARROLLO COGNOSCITIVO
      1. Las habilidades cognitivas en la edad media ha sido objeto de polémica por lo que han realizado estudios con diversas metodologías, autores como Schaie- Seattle y Horn y Cattel.
        1. SCHAIE: El estudio Longitudinal de SEATTLE.- Se llama estudio longitudinal por que aplicó métodos secuenciales para medir cohortes sucesivas. En el estudio longitudinal de SEATTLE se comprobó que varias habilidades mentales primarias conservan su vigor durante la edad media pero hay gran variabilidad individual.
          1. HORN Y CATTELL: Inteligencia Fluida y Cristalizada.- Horn y Cattel, distinguen entre dos aspectos de la inteligencia: fluida y cristalizada. La inteligencia fluida declina antes que la cristalizada.
              1. La Inteligencia Fluida.-
                1. La Inteligencia Cristalizada.
          2. (CARACTERÍSTICAS) DEL DESARROLLO COGNITIVO
            1. La PERICIA,
              1. En la cognición adulta es una cualidad distintiva en el pensamiento de los adultos, depende de la acumulación de conocimientos especializados, que continúa incrementándose con el paso de los años.
                1. PENSAMIENTO INTEGRATIVO,
                  1. Es una característica importante del pensamiento posformal, integran la lógica con la intuición y la emoción, concilian ideas y hechos contradictorios, y añaden nueva información de la que ya se sabe.
                    1. LA CREATIVIDAD
                      1. Es otra característica que alcanzan las personas en la edad media por lo que obtienen sus más grandes logros, cuenta el desempeño creativo, qué y cuánto produce una mente creativa.
                        1. EL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN
                          1. Los menores son estudiantes, los adultos tempranos y de edad media son trabajadores, los mayores organizan su vida alrededor del retiro y el tiempo libre.
                            1. El APRENDIZ MADURO,
                              1. El desarrollo de la tecnología y el desplazamiento de los mercados de trabajo requieren que el aprendizaje se aborde como tarea de toda la vida.
                                1. LA ALFABETIZACIÓN
                                  1. En un adulto es un requisito fundamental para incorporarse a las facetas de la sociedad moderna, impulsada por la capacidad de aprovechar la información impresa y escrita, para desempeñarse mejor en la sociedad, alcanzar sus metas, adquirir conocimientos y desarrollar su potencial.
                      2. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADULTEZ MEDIA.
                        1. Una mirada al curso de la vida en la edad media
                          1. - Los científicos del desarrollo ven el desarrollo psicosocial en la mitad de la vida de manera objetiva en términos de las trayectorias o caminos y subjetiva en términos del sentido del yo y la manera en que las personas construyen activamente su vida.
                            1. CAMBIO EN LA MITAD DE LA VIDA: ENFOQUES TEÓRICOS
                              1. - Algunos teóricos sostienen que a la mitad de la vida, la personalidad está formada en lo esencial, existe un consenso creciente acerca de que el desarrollo en esa etapa muestra cambios a la vez que estabilidad
                                1. Modelos de Rasgos
                                  1. - Modelos teóricos del desarrollo de la personalidad que se enfocan en rasgos, o atributos emocionales, temperamentales, conductuales y mentales.
                            2. EL YO EN LA MITAD DE LA VIDA
                              1. Los temas y problemas psicosociales más importantes durante la adultez media pertenecen a la existencia de una crisis de la mitad de la vida, desarrollo de la identidad lo cual incluye la identidad de género) y el bienestar psicológico
                                1. DESARROLLO DE LA IDENTIDAD
                                  1. Aunque Erikson definió la formación de la identidad como el interés principal de la adolescencia, advirtió que la identidad continua desarrollándose.
                                    1. RELACIONES EN LA MITAD DE LA VIDA
                                      1. - Dos teorías sobre la importancia cambiante de las relaciones son la de la caravana social de KAHN y ANTONUCCI y la de la selectividad socioemocional de CARSTENSEN.
                                2. RELACIONES CONSENSUALES
                                  1. La cohabitación durante la mitad de la vida puede tener un efecto negativo en el bienestar de los hombres.
                                    1. El divorcio en la mitad de la vida puede ser estresante y cambiar la vida. El capital matrimonial suele disuadir el divorcio
                                      1. RELACIONES CON LOS HIJOS MADUROS
                                        1. El nido vacío es liberador para la mayoría de las mujeres pero puede ser estresante para las parejas cuya identidad depende de su rol como padres o para los que ahora deben enfrentar problemas maritales antes suprimidos.
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