1250428
Description
Mind Map by salyfsarabia, updated more than 1 year ago
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Created by salyfsarabia
over 9 years ago
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Desarrollo de un programa por
competencias
- De acuerdo con la lectura, los autores utilizan el concepto de competencia como “un saber actuar complejo que
se apoya sobre la movilización y la utilización eficaz de una variedad de recursos”. Es decir, saber actuar muy
flexible y adaptable a diversos contextos y problemáticas.
- “Una competencia moviliza varios recursos, en particular, conocimientos, actitudes y conductas, y, según su
naturaleza, su desarrollo no concluye nunca.”
- Los aprendizajes al final deben ser evaluados para que los estudiantes tomen conciencia de sus aprendizajes y
asimismo los formadores puedan darse cuenta que del resultado que han obtenido.
- Elementos para la elaboración de un programa basado en el desarrollo de competencias
- 1. Determinación de las competencias que componen el programa;
- 2. Determinación del grado de desarrollo esperado por cada una de las competencias al término del programa
de formación;
- 3. Determinación de los recursos internos –conocimientos, actitudes, conductas- a movilizar por las
competencias;
- 4. Escalamiento de las competencias en el conjunto de la formación;
- 5. Determinación de las modalidades pedagógicas en el conjunto del programa;
- 6. Determinación de las modalidades de evaluación de las competencias en curso de la formación y al término
de la misma;
- 7. Determinación de la organización del trabajo de docentes y estudiantes en el marco de las diversas
actividades de aprendizaje; Establecimiento de las modalidades de acompañamiento de los aprendizajes de
los y las estudiantes.
- 8-Establecimiento de modalidades de seguimiento de los aprendizajes
- 8-Establecimiento de modalidades de seguimiento de los aprendizajes
- 7. Determinación de la organización del trabajo de docentes y estudiantes en el marco de las diversas
actividades de aprendizaje; Establecimiento de las modalidades de acompañamiento de los aprendizajes de
los y las estudiantes.
- 6. Determinación de las modalidades de evaluación de las competencias en curso de la formación y al término
de la misma;
- 5. Determinación de las modalidades pedagógicas en el conjunto del programa;
- 4. Escalamiento de las competencias en el conjunto de la formación;
- 3. Determinación de los recursos internos –conocimientos, actitudes, conductas- a movilizar por las
competencias;
- 1. Determinación de las competencias que componen el programa;
- Elementos para la elaboración de un programa basado en el desarrollo de competencias
- Los aprendizajes al final deben ser evaluados para que los estudiantes tomen conciencia de sus aprendizajes y
asimismo los formadores puedan darse cuenta que del resultado que han obtenido.
- “Una competencia moviliza varios recursos, en particular, conocimientos, actitudes y conductas, y, según su
naturaleza, su desarrollo no concluye nunca.”
- SALMA YANIN FABIAN SARABIA
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