Psicopatología y procesos psicológicos

Psicopatología y procesos psicológicos

1. Psicopatología de la atención

   • es un proceso, un mecanismo, una volición, un estado particular de la mente, o una inferencia que surge del hecho de que sólo uno de los muchos preceptos y memoria posibles puede ocupar la mente en un momento dado?.
     • En palabras
       • Dixon (1981)
         • Se definen
           • Por diferentes modelos.
             • Modelos de filtro.
               • Es
                 • Un concepto de atención centrado en la propiedad o característica de selectividad.
                   • Se entiende que
                     • Las más empleadas son
                       • «cuello de botella»,
                       • las tareas de escucha dicótica,
                       • especialmente las de seguimiento (shadowing)
                       • amplitud dividida (split-span)
                         • estas dos ultimas
                           • ámbitos auditivo y visual .
                     • las teorías son
                       • las primeras la teoría de Broadbent (1958)
                         • la teoría de Treissman (1960);
                       • Las segundas
                         • la teoría de Deutsch y Deutsch (1963)
                         • la teoría de Norman (1968)
                       • De Shiff rin y Schneider (1977) y Schneider y Shiff rin (1977)
                         • en hechos
                           • Establece distinción
                             • Entre procesos controlados
                               • son
                                 • los requieren atención consciente lentos y bastante flexibles
                             • Procesos automáticos.
                               • son
                                 • no presentan problemas para la capacidad atencional,
             • En los años setenta
               • Surgen como
                 • Modelos de capacidad o de recursos limitados.
             • Explicación de los modelos.
               • «En un modelo estructural.
                 • La interferencia se produce cuando a un mismo mecanismo se le exige la realización simultánea de dos operaciones incompatibles.
               • En un modelo de capacidad la interferencia.
                 • Se produce cuando las demandas de dos actividades exceden la capacidad disponible» (p. 11
               • En los modelos de capacidad o de recursos limitados.
                 • Se apuesta por concepciones funcionales de la atención mucho más flexibles y basadas en conceptos económicos

2. PSICOPATOLOGÍA CLÁSICA DE LA ATENCIÓN

   • es
     • la concentración:
       • Clasificación de trastornos
         • Falta de atención y trastorno de la concentración
         • Estrechamiento de la atención
         • Oscilaciones de la atención y de la concentración

3. PLANTEAMIENTOS DESDE LA PSICOPATOLOGÍA COGNITIVA

   • ATENCIÓN COMO CONCENTRACIÓN
     • se incluyen todas las alteraciones que están de algún modo relacionadas con la fi jación
   • ATENCIÓN COMO SELECCIÓN
     • es
       • la habilidad o capacidad para separar los estímulos relevantes de los irrelevantes.
   • ATENCIÓN COMO ACTIVACIÓN
     • es
       • relacionada con la focalización de la atención y con el grado o intensidad de la misma.
   • ATENCIÓN COMO VIGILANCIA
     • es
       • receptividad o hipersensibilidad hacia el medio o hacia porciones del medio.
   • ATENCIÓN COMO EXPECTATIVAS/«SET»/ANTICIPACIÓN
     • es
       • una característica de la atención

4. Psicopatología de la percepción y la imaginación

   • CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS PERCEPTIVOS Y DE LA IMAGINACIÓN
     • se dividen en
       • distorsiones
         • como
           • sensoriales)
       • engaños
         • como
           • suele convivir con el resto de las percepciones «normales»;
   • DISTORSIONES PERCEPTIVAS O SENSORIALES
     • ANOMALÍAS EN LA PERCEPCIÓN DE LA INTENSIDAD DE LOS ESTÍMULOS
       • son
         • anomalías que se producen en la intensidad con la que solemos percibir los estímulos
   • ANOMALÍAS EN LA PERCEPCIÓN DE LA CUALIDAD
     • Es la
       • Percepción del color de los objetos y a la mayor o menor nitidez y detalle de las imágenes
   • METAMORFOPSIAS: ANOMALÍAS EN LA PERCEPCIÓN DEL TAMAÑO Y/O LA FORMA
     • es
       • por ejemplo, un paciente puede ver sus propios pies mucho más grandes de lo que en realidad son y a una distancia mayor de la normal.
   • ANOMALÍAS EN LA INTEGRACIÓN PERCEPTIVA
     • por ejejmplo
       • un paciente que está viendo la televisión experimenta la sensación de que existe una especie de «competición», e incluso un confl icto, entre lo que oye y lo que ve,
   • ANOMALÍAS EN LA ESTRUCTURACIÓN DE ESTÍMULOS AMBIGUOS: LAS ILUSIONES
     • por ejemplo
       • hemos creído ver a un amigo al que estamos esperando en la puerta del cine y, al acercarnos con nuestra mejor sonrisa.
   • ENGAÑOS PERCEPTIVOS
     • Se encuentran
       • ALUCINACIONES
         • Alucinaciones gustativas
         • Alucinaciones táctiles o hápticas
         • Alucinaciones sobre sensaciones procedentes del propio cuerpo
       • Clasificación de las alucinaciones
         • Complejidad versus Simplicidad
         • Temas o Contenidos
         • Modalidad sensorial
           • Alucinaciones auditivas
         • Alucinaciones visuales
         • Alucinaciones olfativas
         • Alucinaciones cinestésicas

5. Psicopatología de la memoria

   • CÓMO EVALUAR LA MEMORIA MEDIANTE TAREAS
     • es
       • es medir e interpretar la infl uencia que tienen los sucesos pasados sobre las experiencias y conductas presentes.
         • Se encuentran
           • TAREAS DIRECTAS (DELIBERADAS, EXPLÍCITAS, INTENCIONALES)
           • TAREAS INDIRECTAS (NO DELIBERADAS, IMPLÍCITAS, INCIDENTALES)
             • Presentan pruebas
               • Pruebas de conocimiento factual, conceptual, léxico y perceptivo
               • Pruebas de conocimiento de procedimientos
               • Pruebas de respuesta evaluativa
               • Otras pruebas de cambio conductual
   • AMNESIA RETRÓGRADA
     • es
       • incapacidad para recordar el pasado.
         • MEDIDAS
           • una lista de palabras,
     • la memoria episódica
   • AMNESIA ANTERÓGRADA
     • Es
       • incapacidad para aprender o retener hechos nuevos,
     • Relaciona con
       • Memoria de trabajo
       • Tareas directas de memoria
         • Tareas indirectas de memoria
   • AMNESIA Y DEMENCIAS
     • es
       • demencia engloba a una clase de trastornos degenerativos del cerebro que producen un declive gradual en la función intelectual
         • Se presentan enfermedades
           • como
             • LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
               • Es
                 • un deterioro progresivo de todo el funcionamiento psicológico,
   • MEMORIA Y EMOCIÓN
     • Pressenta
       • REPRESIÓN Y OLVIDO NORMAL
         • Es
           • la función de rechazar y mantener algo fuera de la consciencia.
       • MEMORIA Y ESTADO DE ÁNIMO: EL ESTADO DE ÁNIMO COMO CONTEXTO
         • Es
           • la información agradable suele ser más accesible que la desagradable y es recuperada con más exactitud
   • AMNESIAS FUNCIONALES
     • Es
       • esté sesgada y distorsionada por la emoción
   • DISTORSIONES DE LA MEMORIA: PARAMNESIAS Y PARAPRAXIAS
     • paramnesia e
       • distorsiones de memoria en grado patológico
     • parapraxias
       • Es
         • errores, aparentemente sin importancia
   • ANOMALÍAS EN EL RECUERDO
     • se enceuntran
       • El fenómeno de «no puedo ubicarle» o «tu cara me suena»
       • «Conozco la cara, pero no el nombre»
       • Sensación de conocer
       • Punta de la lengua
       • Laguna temporal
       • Verificación de tareas (checking)
       • Pseudomemorias y falsificación de la memoria
   • ANOMALÍAS DEL RECONOCIMIENTO
     • Déjà vu
       • Es
         • «esto yo ya lo he visto»,
     • Jamais vu
       • ES
         • que tiene el recuerdo no tiene la sensacion de ser familiar