Gestion del conocimiento

Gestion del conocimiento

1. transferir el conocimiento desde el lugar donde se genera hasta el lugar en dónde se va a emplear (Fuentes, 2010)

   • • CARACTERÍSTICAS
       • El conocimiento es hoy un recurso de las empresas
       • 1. Migratorio: se mueve rápidamente por que esta materializado, por ejemplo fórmulas, diseños, manuales, etc. 2. Insertado: se mueve lentamente, es colectivo, multidisciplinario
     • CLASIFICACIÓN
       • 1. conocimiento para la mejora continua de proceso, producto, servicio 2. la explotación continua del conocimiento existente para desarrollar nuevos productos, procesos 3. la innovación genuina
         • GERENCIA
           • estrategias para desarrollar, adquirir y aplicar el conocimiento; el aprovechamiento de este conocimiento para la mejora de los procesos, productos y servicios
             • Va de la mano con la tecnología y debe de asegurar su divulgaciòn
           • Talento humano
             • Enlace con talento humano: profesionales a buscar, unido a la políticas educativas, qué conocimiento traen y cuál se llevan
     • Bibliografìa principal
       • Pérez, A. y Pérez , I. (2004). Conocimiento, gestión e innovación tecnológica como clave del rendimiento económico. En Revista de Ciencias Sociales, 10 (2).pp. 338-349. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/280/28010210.pdf
         • Sánchez Díaz, Marlery; Vega Valdés, Juan Carlos La gestión del conocimiento y su relación con otras gestiones Ciencias de la Información, vol. 37, núm. 2-3, mayo-diciembre, 2006, pp. 35-52 Instituto de Información Científica y Tecnológica La Habana, Cuba

2. Gestión de la información

   • un conjunto de procesos por los cuales se controla el ciclo de vida de la información, desde su obtención (por creación o captura), hasta su disposición final (su archivo o eliminación)
   • PROCESOS
     • -Identificar, recabar y organizar el conocimiento existente. -Facilitar la creación de nuevo conocimiento. -Apuntalar la innovación
   • Finalidad
     • crecimiento colectivo de la sociedad, buscar que el conocimiento y las tecnologías lleguen a todos los niveles requeridos desde una óptica colectiva y ética.

3. RETOS

   • la acelerada innovación en el conocimiento mismo como en la tecnología suponen cambio en la demanda profesional, reto al cual se enfrentan todos los profesionales actuales y las instituciones educativas
   • -Dificultad de acceder a ella -falta de claridad de su uso -interrelación con los empleados -falta de aceptación de los empleados -falta de confianza en la tecnología -falta de personal capacitado

4. NRC 409. Jair Martinez. Olga Garcia. Cristian Muñoz. Paola Pulecio

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