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EVOLUCION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Ariel Condori Mancilla Spanish

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El concepto de tecnología educativa a sufrido varios cambies a lo largo del tiempo

Inicio científico-positivista
- Pretende compartir los presupuestos de la física
- Sentido artefactual
  - Medios entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados cono fines instructivos
- Dependencia de la psicología del aprendizaje
- Perspectiva técnico-empírica
  - Los cambios de paradigmas en algunas disciplinas le permitieron evolucionar y encontrar nuevos enfoques
  - Cambios de enfoque
    - Instrumentalista
    - Sistémico
    - Análisis y diseño de medios y recursos de enseñanza
CABERO tecnología educativa
- Vivo
  - Por todas sus transformaciones
- Integrador
  - de diversas ciencias como ser pedagogía y psicología
- Polisémiso
  - Tuvo diversos significados
- Contradictorio
  - Provoca tanto defensas radicales como oposiciones frontales
ETAPAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
- Primeras concreciones
  - Aportaciones a los fundamentos teóricos y metodológicos
    - Los sofistas griegos Siglo V
      - Dan importancia a la instrucción grupal sistémica y a los materiales y estrategias pedagógiacas
    - Sócrates, Santo Tomas de Aquino, Comenius siglo XVII
      - Daban importancia a las ilustraciones en los manuales del latín
    - Rousseau siglo XVIII
      - Visión paidocéntrica
    - Pestalozzi y Herbart siglo XX
      - afianzan la visión paidocéntrica y descartan la importancia de los medios y los métodos instructivos
  - Autores de principios del siglo XX
    - Dewey
      - Que abogaba por una educación basada en la experiencia
    - Thorndike
      - Fijo las bases del conductismo
    - Montessori
      - conexión entre psicología y educación planteándose una ciencia puente entre las teorías psicológicas y su aplicación a los contextos instruccionales
- Enfoques bajo la perspectiva Técnico-Empírica
  - Centrado en los medios instructivos
    - La idea imperante era que al introducir un nuevo medio en las aulas, la combinación adecuada del medio, el aprendiz y el contenido de la materia y la tarea instructiva aumentaría el aprendizaje
    - La tecnología educativa se ocupa de problemas prácticos de la enseñanza
    - centra su atención en los materiales
    - el profesor cuenta con buenas y variadas herramientas educativas
  - Enfoque sistémico
  - La enseñanza programada