CONHECIMENTO (Valmir Ferreira de Sousa)

CONHECIMENTO (Valmir Ferreira de Sousa)

1. SENSO COMUM

   • Primeiros e mais importantes obstáculos ao desenvolvimento do conhecimento científico
     • Muitos princípios cientificos tiveram como origemaqui
       • Desenvolvendo-se mediante pesquisa e métodos
         • Muitos teóricos afirmam que a ciência é o senso comum especializado
           • o conhecimento pode libertar dos mitos
         • Outros afirmam que o senso comum e a ciência estão relacionados ao cotidiano humano, partem da experiência comum das pessoas
           • consciência crítica a partir do bom senso
             • possibilidade de superar o senso comum pela ação refletida.
   • Pode conduzir ao erro
     • Ausencia de crítica
     • Quando não analisado
     • maneira não metódica ou sistemática
       • herdados de maneira acrítica, não temática e, por isto, ingênua;
         • podendo conter compreensões errôneas, acarretadas por conclusões induzidas pela repetição frequente de um dado.
   • o conhecimento comum é lato, isto é, apreendido de maneira não criteriosa
   • conhecimento vulgar
     • ocasional
     • assistemático;
     • em geral, atinge o fato de maneira singular sem se preocupar com as relações,
       • não buscando a causa dos fenômenos
     • As certezas são intuitivas e pré-críticas, está mais sujeito a erros nas deduções.
   • senso comum propaga, por exemplo, que a filosofia é mera abstração.

2. FILOSÓFICO

   • a ciência incorpora muito do processo filosófico
   • Conhecimento filosófico tem como objeto as relações conceituais e não passíveis de observação sensorial, não redutíveis a realidades materiais.
     • método racional no qual prevalece a dedução, prescindindo da experimentação e utilizando-se somente da lógica.
       • conhecimento filosófico questiona inclusive as conclusões da ciência em busca de indagações mais amplas que perpassam o espírito humano
   • Filosofia não é mera reflexão sem sentido.
   • O seu papel é justamente oferecer condições para que, por meio da reflexão, da razão, da análise, da crítica ao instituído, possamos buscar alternativas que considerem aspectos não conhecidos ou não pensados anteriormente.

3. CIENTÍFICO

   • crítico, rigoroso, objetivo e decorre de procedimentos sistemáticos para sua validação.
     • conhecimento científico se encontra o entendimento dos fenômenos, para além de sua aparência identificando causas e efeitos.
       • conhecimento científico visa descobrir as relações de causa e efeito entre os componentes dos fenômenos,
         • A ciência moderna nasce como uma alternativa para melhor compreender e dominar os fenômenos, especialmente os naturais, dando aos seres humanos a condição de se colocarem no centro de tudo.
           • levantamento de hipóteses ou respostas provisórias
             • por meio das hipóteses se construirão respostas plausíveis para o problema formulado
             • é preciso testar essas hipóteses, de modo a verificar se respondem adequadamente ao problema apresentado.
             • A depender do problema colocado, serão diferentes as formas de testagem das hipóteses
             • segurança e a certeza dos resultados obtidos, é possível dizer que o conhecimento produzido é suficiente para que se possa utilizar esse entendimento como verdadeiro em outras circunstâncias, desde que tenham manifestações semelhantes
             • conhecimento científico produzido se transforma numa lei científica, levando a previsões do comportamento da realidade.
               • ciência precisa de comprovação e essa comprovação requer vários procedimentos
                 • se não
                   • não há como classificar o conhecimento produzido como científico
                 • se sim
                   • busca pela profundidade em suas conclusões
                     • tem uma finalidade prática e que também é teórica, seu objeto
                     • é delimitado, busca pela exatidão
                       • científico ele precisa ser comprovado
                         • verdade é sua principal meta, ainda que a verdade seja apenas aproximada
   • O científico atinge os fatos concretos, positivos, perceptíveis pelos sentidos, utilizando para isso uma metodologia própria.
     • A ciência é um tipo de conhecimento que, como os demais, busca aproximar-se da verdade compartilhada o máximo possível
   • O conhecimento científico tem como objeto não somente os fenômenos naturais, mas também os fenômenos sociais
     • ciências empírico-formais
     • ciências formais
     • ciências hermenêuticas.
   • afirmar algo por ouvir falar e sem provas suficientes não é um procedimento científico. É puro senso comum.

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