La Cognición social

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La Cognición social
  1. Primera Hipótesis
    1. Las conductas humanas no son respuestas al medio, si no el resultado de una interacción entre la información nueva y el conocimiento previo.
      1. Estrategias¿Por qué razón las personas tenemos dificultades para advertir esas influencias? Básicamente, hay tres factores responsables
        1. Factor Motivacional
          1. El perceptor se presenta en cada situación con expectativas que le ayudan a procesar con agilidad y sin excesivos costes la información, pero también porque de ese modo reduce la incertidumbre que siempre con lleva una situación nueva.
          2. Factor Perceptivo
            1. mientraslos datos de la realidad “se ven”, el perceptor es relativamente ajeno a muchas de sus creencias y, sobre todo, a cómo éstas interactúan e influyen sobre el estímulo registrado
            2. una razón epistemológica
              1. la actitud del lego ante la realidad no es la de buscar la verdad, ni la de poner a prueba sus creencias. Más bien, estas últimas son el medio a través del cual puede ver esa realidad ordenada y significativa
          3. Estrategias
            1. Procesamiento abajo arriba
              1. Surge en los sentidos y alcanza niveles más altos del análisis perceptivo
              2. Procesamiento arriba abajo
                1. Se inicia con la activación de conocimientos previos y baja a los sentidos influyendo en como percibimos
            2. Segunda Hipótesis
              1. La racionalidad humana no es producto de la lógica, si no del uso de heurísticos que potencian su capacidad adaptativa
                1. Reducción de información
                  1. Heurístico de disponibilidad
                    1. La información que nos viene más fácil a la mente es lo que hemos procesado recientemente, lo que ocupa un lugar privilegiado, lo que conocemos por experiencia personal, lo que nos produjo fuerte emoción, la información concreta
                    2. Heurístico de representatividad
                      1. En ocasiones que se requiere clasificar la información se adopta un modelo que se acerque al estereotipo y que tenga características de similitud son repuestas rápidas de adaptación y cuando es equivocado es una falacia de la conjunción cuando no se tiene en cuenta otras probabilidades reales al generar un estereotipo
                      2. Heurístico de ajuste y anclaje
                        1. Se dan datos cuantitativos en ámbitos inciertos empleando un punto de referencia implícito o explícito y se realizan ajustes hasta llegar a una conclusión
                    3. estructuras de conocimiento ya almacenada
                      1. Modelo Asociativo
                        1. Los Esquemas
                          1. Los ejemplares
                            1. Modelos de Memoria
                              1. Estrategias que utilizamos para afianzar y conservar nuestros conocimientos previos:
                            2. Tercera Hipótesis
                              1. Los motivos, emociones, y afectos no solo interfieren en la racionalidad humana sino que son indispensables para lograrla
                                1. Papel de la motivación
                                  1. Los cambios en las creencias corresponden a cambios reales las opiniones pasadas a punto de modificar son un reflejo de la situación pasada habrán nuevos argumentos para una nueva posición
                                  2. El papel del afecto y las emociones
                                    1. Una experiencia puede ser tan excitante que forma una cicatriz en el cerebro
                                      1. Tipos de Información
                                        1. Tipo de información que se recuerda
                                          1. Hipótesis de recuerdo congruente del estado de ánimo
                                      2. Efecto de las emociones en la forma en que procesamos información
                                        1. Las personas enojadas usan heurísticos y creencias previas y evitan el uso del procesamiento sistemático
                                          1. almacenamos más información del tipo positivo esto genera un impacto que reduce los recursos cognitivos
                                            1. se requiere mantener el buen estados de ánimo y se evita el análisis de situaciones que pongan en riesgo ese estado emocional
                                      3. Cuarta Hipótesis
                                        1. Los aspectos no conscientes y automáticos lejos de representan un mundo instintivo y paralelo al consciente son una parte importante del escenario responsable de la conducta
                                          1. Procesos sin control consciente
                                            1. ocurren sin que se sea consciente
                                              1. se hacen sin intención
                                                1. son incontrolables
                                                  1. son eficientes requieren de pocos recursos cognitivos
                                                  2. Procesamiento preconsciente
                                                    1. Proceso post consciente
                                                      1. Se tiene conciencia del procesamiento de información pero no de la influencia de esta en la conducta se tiene acceso a ellos a través de la introspección
                                                      2. Procesamiento dependiente de metas e inferencias espontaneas
                                                        1. Es cuando se hace conceptos sobre las personas según su conducta si se ha leído antes información de esa persona se recuerda mas fácil
                                                        2. Procesos controlados conscientes
                                                          1. Procesamiento intencional dirigido a lo que queremos según nuestras motivaciones
                                                      Show full summary Hide full summary

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