Autoridad: reto de la educación postmoderna

autoridad educativa
1. es una capcidad de guiar a otros hacia una meta prevista, en el caso de la educacón siempre será una meta positiva, un bien para el educando para su perfeccionamiento.
  1. no tirar la toalla ante las dificultades
disciplina
1. es la disposición habitual al orden que permita el trabajo productivo entre educadores y educandos
  1. la disciplina y el amor no se contraponen en la acción educativa, se complementan.
2. acatar normas, con la sumisión al orden pero para educar la libertad, hemos de buscar la disciplina interna.
  1. la disciplina interna en el educando muestra los resultados de la educación de la libertad, puesto que es fruto de ella.
autoridad
1. el derecho legitimo que personas u organismos tienen para ser obedecidos por aquellos que están bajo la ley
  1. envuelve la idea de superioridad o prestigio
    1. supone una facultad o fuerza moral, que no es la fuerza imperante, que caracteriza al poder
2. socialmente, significa la facultad que tiene una persona para orientar la conducta de otras yla conducta de otras y la consecuente obediencia de aquellos que se encuentran bajo su guia.
  1. denota una relación interpersonal, pues están formados por personas)
Autoritarismo
1. es siempre un abuso de poder, que poco toma en cuenta las necesidades del educando y los beneficios para él, o peor aún, lo utiliza en mayor o menor medida en función de las necesidades propias de quien tiene en sus manos la autoridad.
  1. la autoridad orienta, el autoritarismo domina
    1. a veces dando al alumno un trato como si fuera un objeto que se posee.
    2. pretender educar mediante formas tiranas, suprimiendo la libertad del educando, conduce a acabar con lo más propio de la naturaleza humana, y por lo tanto también con la educación
autoridad como servicio
1. la autoridad educativa es ese servicio en que consiste la acción del educador, por el cual ayuda al educando en el tránsito de un estado de perfección.
  1. servicio que lo ayuda en cada momento y lo prepara para ser capaz un día de dirigir personalmente su propio perfeccionamiento.
2. las ideas claras apoyadas en la verdad y en el bien y basadas en ellas, la firmeza y disciplina, son elementos indispensables en el ejercicio de la autoridad.
sancionar
1. las sanciones han de conducir al educando a una reflexión interna sobre su propio proceder de modo que, internamente, él mismo rectifique su conducta y no se quede en mera modificación interna
  1. las sanciones positivas o negativas nunca deben ser manifestaciones de poder por parte de los profesores, esto genera rebeldia en los alumnos e ineficacia educativa.
    1. no existe relación directa entre sanciones psitivas y regalos materiales.

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	Created by isabel padilla villaseñor about 6 years ago