A Cognição Linguística

A Cognição Linguística

1. Perguntas iniciais

   • O que é, afinal, essa capacidade humana para a linguagem?
   • O que acontece com a criança no período em que ela está adquirindo a língua de seu ambiente?
   • Por que aprender língua estrangeira é tão diferente de aprender uma língua-mãe?
   • Como é que o cérebro humano faz emergir nossas capacidades linguísticas normais?

2. A linguagem como fenômeno cognitivo

   • Complexidade cognitiva da interação verbal entre interlocutores
     • Como os humanos fazem isso? De que maneira essa sequência de codificação e decodificação de formas linguísticas ocorre? Onde ela acontece?
   • Conhecimento tácito
   • Como somos capazes disso? De que maneira nossas mentes tornam-se aptas a estruturar nossos pensamentos em sequências de sons ou sinais?
     • A Faculdade da Linguagem é a disposição biológica que todos os indivíduos humanos saudáveis possuem para adquirir uma língua e para produir e compreender palavras, frases e discursos.
       • O porquê e o como da linguagem na mente humana são os objetos de pesquisa da linguística enquanto uma das ciências cognitivas.

3. A Linguística como ciência cognitiva

   • Especificidade da Linguística como ciência cognitiva
     • Descrever e explicar a natureza, a origem e o uso da linguagem humana
       • 1) Em que consiste o conhecimento linguístico existente na mente das pessoas? 2) Como esse conhecimento é adquirido pela criança já nos primeiros anos de vida? 3) Como esse conhecimento é posto em uso, em situação real, pelos indivíduos? 4) Como esse conhecimento é produzido pelo cérebro humano?
         • Teoria linguística
           • Ocupa-se da questão 1
           • Busca formular uma teoria que explicite a natureza do conhecimento linguístico inscrito na mente dos seres humanos
           • O linguista deve elaborar uma hipótese abstrata a respeito de como a linguagem deve funcionar na mente humana
           • Há diversos modelos que procuram articular respostas para a nossa questão 1
             • O modelo mais influente nas ciências cognitivas é o gerativismo (linguística gerativa, gramática gerativa, teoria gerativa, gramática gerativo-transformacional)
               • Anos 50 - Noam Chomsky - MIT - Livro: Estruturas Sintáticas 1957 - oposição ao behaviorismo (1959: resenha sobre o livro Comportamento Verbal de B.F. Skinner) caráter criativo da linguagem - programa minimalista
                 • linguística passou não mais a apenas descrever as estruturas linguísticas, mas a buscar explicações para como a mente humana era capaz de adquirir e proce3ssar essas estruturas
         • Psicolinguística
           • Respostas para as questões 2 e 3
           • Ciência empírica cujo objetivo é investigar a aquisição de uma língua natural pelas crianças e como os indivíduos adultos produzem e compreendem palavras, frases e discursos no tempo real da comunicação cotidiana
             • Métodos e técnicas experimentais da psicologia cognitiva
             • Foco nas funções cognitivas visíveis no comportamento humano
           • Mente
         • Neurolinguística
           • Foco no cérebro, seus neurônios e suas sinapses - sistemas físicos, químicos e biológicos que dão origem à mente
           • Ciência empírica que tenta compreender os mecanismos cerebrais que dão origem à linguagem humana
           • Cérebro
           • Ocupa-se da questão 4

4. Três realidades no estudo da linguagem

   • Os objetos particulares com que se ocupa cada uma das três disciplinas constituem a REALIDADE específica do seu domínio de investigação.
     • Psicolinguística
       • Realidade psicológica
         • Abordagem cognitiva forte
           • COMO mental
     • Teoria linguística
       • Realidade teórica ou epistemológica
         • Abordagem cognitiva moderada
           • QUÊ abstrato
     • Neurolinguística
       • Realidade neurológica
         • Abordagem cognitiva fortíssima
           • ONDE
   • Integração entre as três realidades
     • Teoria linguística
       • Formula modelos abstratos que representem o conhecimento linguístico existente na mente.
         • Os estudos da teoria linguística serão articulados às descobertas sobre a realidade psicológica e neurológica da linguagem.
     • Psicolinguística
       • Verifica de que maneira tais modelos articulam-se ou não com a realidade concreta do que se passa na mente
         • Orientam os linguistas teóricos em sua busca por um modelo cientificamente preciso, que represente de maneira correta o conhecimento linguístico humano.
     • Neurolinguística
       • Verifica de que maneira tais modelos articulam-se ou não com a realidade concreta do que se passa no cérebro
         • Orientam os linguistas teóricos em sua busca por um modelo cientificamente preciso, que represente de maneira correta o conhecimento linguístico humano.

Images and files in the map