Estratégias de Aprendizagem Desafiadora/ Aprender a fazer fazendo

Estratégias de Aprendizagem Desafiadora/ Aprender a fazer fazendo

1. Considerar o grau de Complexidade e Dificuldade

   • Admitir uma ou várias soluções
     • Considerar vivências prévias

2. Fundamentos, Capacidades e Conhecimentos

3. Aluno

   • reflexão e à tomada de decisão sobre as ações

4. Clareza do que espera do aluno

5. Tipos ->Situação-Problema,Estudo de Caso, Projeto e Pesquisa

   • 1. SITUAÇÃO-PROBLEMA
     • Situação real ou hipotética
       • Mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes na busca de soluções para o problema proposto.
         • Na avaliação valorizar o processo de resolução, planejamento reflexão, planejamento prévio.
   • 2. ESTUDO DE CASO
     • Apresentação de um fato ou um conjunto de fatos, reais ou fictícios
       • - análise crítica - diferentes soluções para a problemática ,com base em argumentos técnicos, viabilidade e consequências da solução proposta
         • Descoberta
         • Interpretação de texto
         • Retrata a realidade
         • Várias fontes de Informação
         • Revelam experiências
         • Linguagem Acessível
   • 3. PROJETO
     • Ações planejadas, executadas e controladas com objetivos definidos
       • período limitado de tempo, com início e fim estabelecidos
     • Teoria<->Prática
       • Por exemplo um Protótipo
     • Não necessita Objetivos
     • Pode ser integrador
     • Avaliação diversificada: relatório, maquete, descrição, experiência, mapa mental
     • Tipo:Ensino ou Aprendizagem
   • 4. PESQUISA
     • amplia o domínio conceitual ao favorecer o acesso e o confronto entre as informações a respeito de um assunto
       • Conhecimento
     • Pesquisa básica gera novos conhecimentos para o desenvolvimento científico
     • Pesquisa Aplicada gera conhecimentos para aplicações práticas voltadas à solução de problemas específicos
       • aprende a delimitar o seu campo de investigação;
       • levanta hipóteses;
       • estabelece relações
       • busca informações em diferentes fontes;
       • organiza e analisa dados coletados
       • seleciona o método de análise;
       • desenvolve raciocínios mais complexos;
       • faz sínteses
       • avalia informações