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Actividad Módulo 1 Milbian Melgar

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Milbian Melgar
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Milbian Melgar
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Actividad Módulo 1 Milbian Melgar
  1. Alfabetización informacional
    1. Se considera que tener “alfabetización informacional” es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética

      Annotations:

      • (2018). Eprints.rclis.org. Retrieved 24 April 2018, from http://eprints.rclis.org/8743/1/Anuario-ThinkEPI-2007-Gomez-Hernandez-Alfin.pdf
      1. Modelos de Alfabetización informacional
        1. Se desarrolla através de normas internacionales
      2. Característica de una persona alfabetizada
        1. Define y articula la necesidad de información con pensamiento analítico y creativo
          1. Planifica el tiempo que dedicará a la búsqueda de información.
            1. Identifica el problema de información.
              1. Ordena sus ideas con claridad y se plantea preguntas sobre el tema que investiga.
                1. Contextualiza la disciplina en la que se enmarca la necesidad de información
                  1. Asocia el tema con palabras y conceptos jerarquizados, que expresen la temática de investigación y establezcan sus alcances y limitaciones.
                    1. Interactúa con colegas que le ayuden a definir su necesidad de información.
                      1. Comprende los flujos de información dentro y a través de la organización.
                      2. Normas de la alfabetización informativa en la educación superior
                        1. Facilitan el desarrollo de habilidades informativas
                          1. Cuenta con las bases para involucrarse activamente en los procesos de asimilación, creación y transmisión del conocimiento
                          2. Habilidades informacionales
                            1. Comprensión de la estructura del conocimiento y de la información
                              1. Diferenciar entre conocimiento e información
                                1. Distinguir las diferencias entre los distintos tipos y categorías de fuentes de información
                                  1. Conocer y comprender las características y valor instrumental de los diversos tipos y formatos de información disponibles.
                                    1. Conocer y explicar la importancia de acudir a más de una fuente de información.
                                      1. Identificar los elementos que le dan al conocimiento un carácter de científico
                                      2. Habilidad para determinar la naturaleza de una necesidad informátiva
                                        1. Ordenar sus ideas con claridad y plantearse preguntas sobre el tema que investiga
                                          1. Asociar el tema o pregunta con palabras y conceptos jerarquizados
                                            1. Precisar los objetivos de su necesidad informativa para determinar la información a buscar y la forma en que la utilizará
                                              1. Habilidad para plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información
                                                1. Considerar que la información se encuentra en lugares y medios diferente
                                                  1. Aplicar el conocimiento y el criterio para determinar cuáles son las mejores fuentes de información.
                                                    1. Comprender la lógica y la estructura de las principales fuentes de información en su áre
                                                  2. Habilidad para recuperar Informació
                                                    1. Determinar las fuentes y repertorios primarios, secundarios y terciario
                                                      1. Conocer los diversos medios de almacenamiento físico y virtual de la información
                                                        1. Conocer las potencialidades que le dan a una búsqueda en línea el uso de a lógica booleana
                                                          1. Identificar con rapidez los planteamientos más importantes incluidos en un texto
                                                          2. Habilidad para analizar y evaluar información
                                                            1. Confrontar la información que encuentra con sus necesidades de información
                                                              1. Reconocer la autoridad, objetividad y veracidad de la información recuperada
                                                                1. Identificar los elementos que le dan a una publicación el carácter de académic
                                                                2. Habilidad para integrar, sintetizar y utilizar la información
                                                                  1. Tomar de la información los aspectos que le sean relevante
                                                                    1. Traducir el nuevo conocimiento a su propio lenguaje
                                                                      1. Sintetizar la información obtenida tomando en cuenta las fortalezas, debilidades y limitaciones de esta
                                                                        1. Procesar la información para poder comunicarla, de acuerdo con los fines que tenga en mente.
                                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                                      ivan cervantes
                                                                      Actividad Módulo 1- Marbelia Alejandra Herrera Tzunún ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL-ALFIN-
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