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LA SUPERVISIÓN PROFESIONAL
- CONCEPTOS
- SUPERVISION
- Conjunto de actividades que desarrolla
una persona al supervisar y/o dirigir el
trabajo de un grupo de personas, con el
fin de lograr en ellas su maxima eficacia
y satisfacción mutua
- Conjunto de actividades que desarrolla
una persona al supervisar y/o dirigir el
trabajo de un grupo de personas, con el
fin de lograr en ellas su maxima eficacia
y satisfacción mutua
- SUPERVISAR
- Ejercer la inspección o vigilancia
sobre una tarea o labor, es decir
supervisar hace referencia al acto
de observar o estudiar algo con
una visión global y a una cierta
distancia
- Ejercer la inspección o vigilancia
sobre una tarea o labor, es decir
supervisar hace referencia al acto
de observar o estudiar algo con
una visión global y a una cierta
distancia
- OBJETIVOS
- Enseñanza y formación
permanentes
- Ofrecimiento de
servicios de calidad
- Socialización del
profesional
- Elevar el nivel teórico y
practico de las actuaciones
- Enseñanza y formación
permanentes
- SUPERVISION
- TIPOS O
FUNCIONES
- ADMINSITRATIVA
- Se da en el marco de una organización con el
objetivo prioritario de que se cumplen los
objetivos de dicha organización
- La supervisión
administrativa, la demanda
de supervisión procede de
la organización
- FUNCIONES DE LA
SUPERVISIÓN
ADMINISTRATIVA
- Selección y contratación
del trabajador
- ´Colocación del trabajador en un
puesto de trabajo concreto
- Planificación
del trabajo
- Distribución del
trabajo
- Delegación del
trabajo
- Dirigir, revisar y evaluar el trabajo
- Coordinación
- Selección y contratación
del trabajador
- Se da en el marco de una organización con el
objetivo prioritario de que se cumplen los
objetivos de dicha organización
- EDUCATIVA
- Tiene como objetivo primordial
enseñar, formar y ayudar a mejorar el
conocimiento a los trabajadores o a
aquellos que estan en fase de
formación para convertirse en
profesional
- El supervisor tiene la responsabilidad de crear
un ambiente que favorezca el aprendizaje,
saber que es lo que el trabajador ha de
aprender y como enseñarlo
- FUNCIONES DE
LA SUPERVISIÓN
EDUCATIVA
- Enseñar
- Facilitar el aprendizaje
- Entrenamiento en técnicas concretas
- Compartir experiencias y conocimientos
- informar
- Clarificar
- Guiar-conducir
- Ayudar a los
trabajadores a
encontrar soluciones
- Contribuir a la mejora
profesional
- Contribuir a la mejora
profesional
- Ayudar a los
trabajadores a
encontrar soluciones
- Guiar-conducir
- Clarificar
- informar
- Compartir experiencias y conocimientos
- Entrenamiento en técnicas concretas
- Facilitar el aprendizaje
- Enseñar
- Globalmente la supervisión educativa
permite un proceso de maduración del
profesional o del estudiante
- Tiene como objetivo primordial
enseñar, formar y ayudar a mejorar el
conocimiento a los trabajadores o a
aquellos que estan en fase de
formación para convertirse en
profesional
- DE APOYO
- La supevisión de apoyo es aquella que tiene
en cuenta en sus objetivos y aplicaciones
ofrecer apoyo a las personas que reciben
dicha supervisión de forma que puedan
superar mejor las tensiones y dificultades
que se presentan en el ejercicio de su trabajo
- Apoyo Psicológico
- Analiza aspectos
personales del
supervisado que
influyen en su
práctica cotidiana
- Factores generados por
tensión
- Relacionados con la personalidad del trabajador
- Resolucion de conflictos
- Resolucion de conflictos
- Relacionados con la personalidad del trabajador
- Analiza aspectos
personales del
supervisado que
influyen en su
práctica cotidiana
- Tipos de
Apoyo
- Supervisión del
trabajo
- Animar
- Favorecer la
autoestima
- Favorecer la
autoestima
- Estimular
- Reconocimiento de las
propias cualidades
- Reconocimiento de las
propias cualidades
- Animar
- Supervisión del
trabajo
- La supevisión de apoyo es aquella que tiene
en cuenta en sus objetivos y aplicaciones
ofrecer apoyo a las personas que reciben
dicha supervisión de forma que puedan
superar mejor las tensiones y dificultades
que se presentan en el ejercicio de su trabajo
- ADMINSITRATIVA
- NIVELES DE APLICACIÓN
- La supervisión tiene niveles de
aplicación, es decir podemos distinguir
según sea el receptor de las
mismasentre: estudiantes, profesionales,
equipos interdisciplinarios y personal
voluntario
- SUPERVISIÓN DE
ESTUDIANTES
- Los alumnos aprenden
el método
inductivo-deductivo
- Se introduce en un momento en que la
persona está formandose una
identidad profesional
- Aprendizaje por la teória
y la practica
- Los alumnos aprenden
el método
inductivo-deductivo
- SUPERVISIÓN DE LOS
PROFESIONALES
- Dirigido a
personas que ya
tienen la
cualificación
academica para
ejercer como
profesionales
- Instrumento de mejora
profesional
- Método de
perfeccionamiento
- Recibe un feedback que le permite mejorar sus
técnicas
- Recibe un feedback que le permite mejorar sus
técnicas
- Método de
perfeccionamiento
- Dirigido a
personas que ya
tienen la
cualificación
academica para
ejercer como
profesionales
- SUPERVISIÓN DE EQUIPOS
INTERDISCIPLINARIOS
- Formado por miembros de diferentes
profesiones con un objetivo en comun
- Aplican programas de bienestar , sanitarios o de
cualquier tipo que tenga que ver con lo social
- Participación de representantes de diversas
disciplinas para enriquecer sus procesos
- Esta orientada a tareas que deben llevarse a cabo y a
su adecuada realización
- La supervisión en equipos tambien ha de tener un contenido de apoyo,
permite que cada profecional plantee sus dudas respectivamente a una
determinada actuación
- Aplican programas de bienestar , sanitarios o de
cualquier tipo que tenga que ver con lo social
- Formado por miembros de diferentes
profesiones con un objetivo en comun
- LA SUPERVISIÓN DE
VOLUNTARIOS
- El voluntariado realiza una tarea muy
importante, aportan aspectos de relación
mas proxima y humanizada a los usuarios y
no estan sometidos a la rigidez que muchas
veces tienen los profesionistas
- Se considera voluntario aquel que
dentro del marco de una institución
realiza una actividad en beneficio de
terceros sin recibir remuneración
economica
- La supervisión de
voluntarios se realiza
individualmente o en grupos
- El voluntariado realiza una tarea muy
importante, aportan aspectos de relación
mas proxima y humanizada a los usuarios y
no estan sometidos a la rigidez que muchas
veces tienen los profesionistas
- La supervisión tiene niveles de
aplicación, es decir podemos distinguir
según sea el receptor de las
mismasentre: estudiantes, profesionales,
equipos interdisciplinarios y personal
voluntario
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