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REACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS (reactivar no es repasar es prepararse para PRODUCIR)
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REACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS (reactivar no es repasar es prepararse para PRODUCIR)
A partir de líneas construir, fotografiar, dibujar...
- FIGURAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS PLANAS
- TEOREMAS DE PITÁGORAS Y THALES
- Abstracciones, exploraciones, mediciones
- Reversando desenrrollando la figura
- Conceptualizando y vivenciando con prácticas de campo perímetro, área, volumen
- Razonamiento
- Comunicación constante CON LAS HERRAMIENTAS DISPONIBLES en todos los procesos
- Relacionando lado del cuadrado x con la altura
- Llenando tabla de valores
- Identificando variaciones
- Construye a partir de una lámina de lado 30 cm una caja de base cuadrada sin tapa
- vIDEO: Sigue instrucciones y responde interrogatorio didáctico
- Retroalimentación
- ACTIVIDADES que integran teoría y práctica
- REALIDADES
- Videos, enlaces,
- ACTIVIDADES que integran teoría y práctica
- Retroalimentación
- vIDEO: Sigue instrucciones y responde interrogatorio didáctico
- PROYECTO
- Construye a partir de una lámina de lado 30 cm una caja de base cuadrada sin tapa
- Identificando variaciones
- Modelización
- Formas de representación
- DERIVE 6, GEOGEBRA...
- Formas de representación
- Llenando tabla de valores
- AUTOEVALUACIÓN
- Relacionando lado del cuadrado x con la altura
- De lo particular a lo general y viceversa
- Necesita el uso de letras, variables, recolección de datos
- Álgebra
- Estadística, probabilidad
- PERMUTACIONES, COMBINACIONES
- JUEGOS SERIOS POR EJ. CON DOMINÓ: FORMAR CUADRADOS CON 4 FICHAS...
- PERMUTACIONES, COMBINACIONES
- Estadística, probabilidad
- Álgebra
- Necesita el uso de letras, variables, recolección de datos
- Comunicación constante CON LAS HERRAMIENTAS DISPONIBLES en todos los procesos
- Razonamiento
- Conceptualizando y vivenciando con prácticas de campo perímetro, área, volumen
- Reversando desenrrollando la figura
- TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
- Abstracciones, exploraciones, mediciones
- TEOREMAS DE PITÁGORAS Y THALES
- FiGURAS GEOMÉTRICAS TRIDIMENSIONALES
- Abstracciones, exploraciones, mediciones
- Reversando desarrollando la figura
- Relacionando altura del cubo con volumen
- RELACIONES Y FUNCIONES
- Relacionando altura del cubo con volumen
- Reversando desarrollando la figura
- Abstracciones, exploraciones, mediciones
- VIDEO EXPLICATIVO
- FIGURAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS PLANAS
Con aseguramiento de condiciones previas
- Interrogatorio didáctico inicial
- Nivel de partida
- Tratamiento con la nueva asignatura
- Nivel de partida
- Interrogatorio didáctico inicial
TRABAJO CON NÚMEROS REALES
- Aplicaciones en contextos cotidianos
- Matematización horizontal
- Fase operativa en lo propio de la asignatura
- Matematización vertical
- Proceso de familiarización
- VIDEO-ENLACES
- Aplicaciones en contextos cotidianos
Images and files in the map
Information
- Description
- La idea generalizada desde la familia y aún palpable en nuestros estudiantes es la de que las matemáticas son terribles, resultando terribles en matemáticas con excepciones de casos aislados. Es vital que todos o la mayoría de actores del proceso educativo socialicen la necesidad, utilidad y poder de esta rama del saber que se hace aún más poderosa al relacionarla con otros saberes e integrarla en variados contextos que evidencie verdadero progreso y bienestar en las comunidades.
- Created by
- neyfer07
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