ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

1. ENFOQUE CUANTITATIVO

   • CONJUNTO DE PROCESOS
     • 1)Secuencial 2)Probatores
     • RECOLECCION DE DATOS
       • -ESTABLECER PACTOS DE COMPORTAMIENTO Y PROBAR TEORIAS
         • PROCESO CUANTITATIVO(10 FASES)
           • IDEA
           • PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
           • REVISION DE LA LIT Y DESARROLLO DEL MARCO TEORICO
           • ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS Y DEFINIR VARIABLES
           • VISUALIZACION DEL ALCANCE DEL ESTUDIO
           • DESARROLLO DEL DISEÑO
           • DEFINICION Y SELECCION DE LA MUESTRA
             • CARACTERISTICAS
               • REFLEJA LA NECESIDAD
                 • DE MEDIR O ESTIMAR
                   • PROBLEMAS DE INVESTIGACION
               • PLANTEA UN PROBLEMA DE ESTUDIO
                 • DELIMITADO Y CONCRETO
               • CONSTRUYE UN MARCO TEORICO Y SE DERIVA LA HIPOTESIS
               • DEBE SER OBJETIVA
                 • EL INVESTIGADOR EVITA QUE SUS PENSAMIENTOS O DESEOS INFLUYAN EN EL RESULTADO
               • SIGUE UN PATRÓN PREDECIBLE Y ESTRUCTURADO
               • SE INTENTA
                 • GENERALIZAR RESULTADOS
               • PRETENDE
                 • CONFIRMAR Y PREDECIR LOS FENÓMENOS INVESTIGADOS
           • RECOLECCION DE DATOS
           • ANALISIS DE DATOS
           • ELABORACIÓN DE RESULTADOS

2. SAMPIERI

   • ENFRENTAR PROBLEMAS DE INVESTIGACION
   • MEJOR FORMA DISEÑADA PARA INVESTIGAR Y GENERAR CONOCIMIENTOS

3. INVESTIGACION

   • CONJUNTO DE PROCESOS
     • APLICADOS AL ESTUDIO DE UN FENÓMENO O PROBLEMA
   • ENFOQUES
     • CUALITATIVO
     • CUANTITATIVO
     • EMPLEAN PROCESOS:CUIDADOSOS, METÓDICOS Y EMPÍRICOS
       • CINCO ESTRATEGIAS(GRINELL,1997)
         • 1)LLEVAN A CABO LA OBSERVACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE FENÓMENOS 2) ESTABLECEN SUPOSICIONES COMO CONSECUENCIA DE LA OBSERVACIÓN REALIZADA. 3)DEMUESTRA EL GRADO DE LAS SUPOSICIONES O IDEAS. 4) REVISAN LAS SUPOSICIONES O IDEAS. 5)PROPONEN NUEVAS OBSERVACIONES Y EVALUACIONES
     • DIFERENCIAS
       • CUALITATIVA
         • BUSCA
           • LA DISPERSIÓN O EXPANSIÓN DE DATOS IMPORTANTES
             • SE BASA EN INVESTIGACIONES PREVIAS
               • CONSOLIDA LAS CREENCIAS Y ESTABLECE CON EXACTITUD PATRONES DE COMPORTAMIENTO
                 • LA REALIDAD CAMBIA POR LAS OBSERVACIONES Y RECOLECCIÓN DE DATOS
                   • ADMITE SUBJETIVIDAD
                     • SE APLICA LÓGICA INDUCTIVA(DE LO PARTICULAR A LO GENERAL)
                       • POSICIÓN EXPLÍCITA DEL INVESTIGADOR (RECONOCE SUS VALORES Y CREENCIAS Y SON FUENTES DE DATOS)
                         • SE GENERAN HIPÓTESIS DURANTE O AL FINAL DEL ESTUDIO
                           • SE PRETENDE ANALIZAR INTESIVAMENTE
                             • NATURALEZA DE DATOS: CUALITATIVA (TEXTOS,NARRACIONES, ETC)
                               • DATOS PROFUNDOS Y ENRIQUECEDORES INGLÉS: SOFT
       • CUANTITATIVA
         • PRETENDE
           • "ACOTAR" INTENCIONALMENTE LA INFORMACION
             • ES DECIR
               • MEDIR CON PRECISIÓN LAS VARIABLES DEL ESTUDIO
             • SE FUNDAMENTA EN SÍ MISMO
               • FORMA CREENCIAS PROPIAS SOBRE FENÓMENOS ESTUDIADOS
                 • LA REALIDAD NO CAMBIA
                   • BUSCA SER OBJETIVO
                     • SE APLICA LÓGICA DEDUCTIVA(DE LO GENERAL A LO PARTICULAR)
                       • POSICIÓN NEUTRAL(EL INVESTIGADOR HACE A UN LADO SUS VALORES Y CREENCIAS)
                         • SE PRUEBAN HIPÓTESIS
                           • SE PRETENDE GENERALIZAR LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO
                             • NATURALEZA DE DATOS: CUANTITATIVA (DATOS NUMÉRICOS)
                               • DATOS CONFIABLES Y DUROS INGLÉS: HARD
       • CONCEPCIONES DE DIVERSOS AUTORES

4. ENFOQUE CUALITATIVO

   • DESARROLLAN PREGUNTAS O HIPOTESIS
     • DE LA RECOLECCION DE DATOS
       • SIRVEN PARA
         • DESCUBRIR PREGUNTAS MAS IMPORTANTES DE INVESTIGACIÓN
           • TIENE PROCESO CIRCULAR (NO SIEMRE LA MISMA FRECUENCIA)
             • PROCESO CUALITATIVO
               • IDEA
               • PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
               • INMARSION INICIAL EN EL CAMPO
               • CONCEPCIÓN DEL DISEÑO DEL ESTUDIO
               • DEFINICION DE LA MUESTRA INICIAL DEL ESTUDIO Y ACCESO A ÉSTA
               • RECOLECCIÓN DE DATOS
               • ANÁLISIS DE DATOS
               • INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
               • ELABORACIÓN DEL REPORTE DE RESULTADOS
               • CARACTERISTICAS
                 • EL INVESTIGADOR PLANTEA UN PROBLEMA PERO NO SIGUE UN PROCESO DEFINIDO
                 • SE EXAMINAN LOS HECHOS Y SE DESARROLLA LA TEORÍA: CASO POR CASO, DATO POR DATO
                 • NO SE PRUEBAN HIPÓTESIS
                 • RECOLECTA DATOS NO ESTANDARIZADOS NI PREDETERMINADOS COMPLETAMENTE
                 • TÉCNICAS PARA RECOLECTAR DATOS: ENTREVISTAS ABIERTAS, REVISIÓN DE DOCUMENTOS, DISCUSIÓN EN GRUPO,INTERACCIÓN EN GRUPO, ETC.
                 • PROCESO DE INDAGACION ES FLEXIBLE "RECONSTRUIR LA REALIDAD"
                 • ES NATURALISTA E INTERPRETATIVO
                   • ESTUDIA FENÓMENOS O SERES VIVO EN SU AMBIENTE NATURAL O COTIDIANO
                   • INTENTA ENCONTRAR SENTIDO A LOS FENÓMENOS EN FUNCIÓN A LO QUE OTORGUEN LAS PERSONAS
                 • COMENTARIOS GRESWELL Y NEUMAN 1994
                   • ADQUIERE PUNTO DE VISTA INTERNO PERO MANTIENE DISTANCIA COMO OBSERVADOR EXTERNO
                   • UTILIZA TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN FLEXIBLE
                   • NO TIENE PROPÓSITO DE MANIPULAR LAS VARIABLES
                   • PRODUCE DATOS EN: DIAGRAMAS -MAPAS -CUADROS HUMANOS
                   • EXTRAE SIGNIFICADO DE DATOS Y NO REDUCE A NUMEROS
                   • MANTIENE DOBLE PERSPECTIVA
                     • ANALIZA LOS ASPECTOS
                       • EXPLÍCITOS E IMPLÍCITOS -CONSCIENTES E INCONSCIENTES -MANIFIESTOS Y SUBYACENTES