PROCESOS COMUNITARIOS DE INTERVENCIÓN

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psicología comunitaria
jonny palacios
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jonny palacios
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PROCESOS COMUNITARIOS DE INTERVENCIÓN
  1. COMUNIDAD
    1. Cuatro elementos
      1. Territorio, Población
        1. Personas Familias
          1. Usuarios
            1. Lideres
            2. Grupos
              1. Formales Informales
              2. Colectivo
              3. Recursos
                1. Publicos Privados Voluntarios
                  1. actuan
                    1. Ámbitos Educativos,Sanitarios Económicos, Culturales, deporte y ocio, Sociales
                2. Demandas
                  1. Necesidades, Problemas, Aspiraciones, Temas de interes
                    1. Del pasado, presente, futuro
                      1. Intervención asistencial, actual, preventiva
              4. EQUIPO COMUNITARIO
                1. Equipo base
                  1. Integrador
                    1. Perspectiva global
                      1. Aspectos sociales y economicos
                    2. Funciones
                      1. Constituido por
                        1. profesionales de área socio - educativa - cultural, promoción económica y de desarrollo local
                        2. Basado en
                          1. Las finalidades y filosofías de proceso, y La metodología
                          2. Áreas de funciones
                            1. Del desarrollo comunitario
                              1. Organización de recursos
                                1. Públicos, Privados, Voluntarios
                                  1. Orientar parte de su trabajo a mejorar servicio de la comunidad y resolver problemas colectivos y comunitarios
                                    1. A través de coordinación, programación y planificación
                              2. Del desarrollo comunitario
                                1. Dirigido a potenciar el desarrollo del tejido social
                                  1. Apoyo a los grupos y asociaciones existentes
                                    1. Fomentar el nacimiento de nuevos grupos y asociaciones
                                      1. Favorecer el proceso de participación en las actividades de la comunidad
                                    2. Del conocimiento y del estudio
                                      1. La comunidad debe conocer sus problemas y posibles soluciones
                              3. DIAGNOSTICO COMUNITARIO
                                1. Los protagonistas realizan un diagnostico de prioridades, contenidos y finalidades del proyecto comun
                                  1. Más allá de proyectos particulares
                                  2. Todo la comunidad participa
                                    1. Se deriva de una Monografía comunitaria
                                      1. Estudio global y general de la comunidad que se interviene
                                        1. Se realiza utilizando datos, estudios, informaciones, documentos ya existentes
                                    2. PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN
                                      1. No es ofrecer actividades, programas, para que la población las consuma
                                        1. Es ofertar ocasiones concretas adecuadas a la realidad, en un proceso de participación activa, donde los programas se consideren importantes, útiles y necesarios
                                          1. El equipo principal tiene función educativa y pedagógica, organiza el proceso y las actuaciones para que la gente vaya aprendiendo a participar
                                        2. hay que tener en cuenta que quienes participan se sientan parte de todo el proceso; hacer perder el menor tiempo posible a la gente; tener un horario flexible
                                          1. Debe generar la creación de nuevas organizaciones sociales
                                            1. Se convierten en recursos importantes del proceso
                                          2. INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
                                            1. La información debe ser la misma para los tres protagonistas
                                              1. Debe ser un proceso publico
                                                1. Hay que distinguir entre la información que produce el mismo proceso y la que se produce por los medios informativos existentes (televisión, radio, periódicos)
                                                  1. Hay que aplicar el principio de devolución de la información
                                                    1. Se necesita un adecuado sistema de documentación
                                                      1. Permite realizar una evaluación correcta del trabajo realizado
                                            2. COORDINACIÓN
                                              1. La intervención no debe sobreponerse a lo que ya se esta haciendo en la comunidad, sino que debe integrarse
                                                1. Se debe valorar lo que ya existe
                                                  1. Pasa por diferentes etapas
                                                    1. Intercambio de información y conocimiento mutuo
                                                      1. Colaboración puntual o estable entre varias entidades
                                                        1. Establecimiento de protocolos de colaboración para atender de manera integra determinadas demandas
                                                          1. Diagnostico comunitario
                                                            1. Programación comunitaria
                                                              1. A esta actividad se le llama grupo técnico de coordinación
                                                                1. No participan ni políticos ni representantes de la población
                                                          2. Busca la implicación del servicio o institución y no a personas en titulo individual o voluntario
                                                            1. Es un trabajo de profesionales
                                                          3. AUDICIÓN Y CONOCIMIENTO
                                                            1. Toda actividad de estudio sirve para el conocimiento de la realidad que se quiere mejorar
                                                              1. La socialización de los conocimientos permita la participación en los temas o problemas que hay que abordar
                                                                1. Toda actividad de estudio debe ser de manera participativa
                                                                  1. Investigación - acción
                                                                    1. La audición
                                                                      1. Método basado en la escucha activa de los tres protagonistas
                                                                        1. Para que todos se sientan parte en la definición del diagnostico comunitario
                                                                          1. Debe haber un grupo de personas que quieran implicarse en la acción de conocer y en la de intervenir
                                                                            1. Grupo técnico de coordinación
                                                                          2. A cada uno se le realiza de manera distinta
                                                                    2. La audición se realiza a través de coloquios abiertos
                                                                  2. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN
                                                                    1. Programación de las actividades centrales del proceso que se identificaron en el programa comunitario; programación sectorial y por franjas de la población, siguiendo el esquema de la monografía comunitaria; la programación de proyectos especificos
                                                                      1. Lleva a una adecuada programación comunitaria
                                                                        1. Se tiene un conocimiento global de la realidad social de la comunidad
                                                                          1. Hay que asumir la perspectiva de tiempos largos, de gradualidad en los objetivos de la programación
                                                                            1. A través de los procesos participativos de los tres protagonistas, se definen las prioridades compartidas y se puede poner en marcha programas comunitarios
                                                                              1. Debe definir objetivos a corto, mediano y largo plazo
                                                                                1. Hacer evaluación del proceso
                                                                            2. La evaluación es interna y externa
                                                                              1. Sirve para corregir errores en el proceso y para volver a programar teniendo en cuenta la realidad
                                                                            3. LOS TRES PROTAGONISTAS
                                                                              1. Administración
                                                                                1. Instituciones
                                                                                2. Recursos
                                                                                  1. Técnicos
                                                                                    1. Profesionales
                                                                                      1. Conocimientos
                                                                                      2. Población
                                                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                                                      Elliot Anderson