14824907
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Created by YAZMIN FRIAS
over 5 years ago
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CONDUCTISMO
- CONDICIONAMIENTO CLASICO: Teoría del
Aprendizaje de Ivan Pavlov
- El condicionamiento clásico
en el aprendizaje
- Este tipo de condicionamento permite
comprender el aprendizaje
- Respuestss asociadas con las
emociones y la fisología
- Actitudes
- Actitudes
- Respuestss asociadas con las
emociones y la fisología
- Este tipo de condicionamento permite
comprender el aprendizaje
- Los primeros estudios
- 1.- Observación de salivación de los perros,
la respuesta era dada a través de
estimulo determinado.
- 2.- Relacionaba: comida y
sonido de una campana
- 3.- Campana sin comida era igual a
salivación de los perros
- Se produce un cambio en la conducta
- y se produce el APRENDIZAJE
- y se produce el APRENDIZAJE
- Respuesta incondicionada
- Se produce un cambio en la conducta
- Estímulo incondicionado
- 3.- Campana sin comida era igual a
salivación de los perros
- Estímulo Neutro
- 2.- Relacionaba: comida y
sonido de una campana
- 1.- Observación de salivación de los perros,
la respuesta era dada a través de
estimulo determinado.
- Analizaba la conducta observable,
se describe de manera objetiva.
- CONCEPTOS BÁSICOS
- Desapración Respuesta condicionada:
Estimulo condicionado se de una manera
repetida sin que haya un
acompañamiento de estimulo
incondicionado
- Algunas respuetas
condicionadas se pueden
extinguir o no
- Algunas respuetas
condicionadas se pueden
extinguir o no
- Recuperación espontanea
- Reaparaición de
respuesta condicionada
- Cuando reaparece la respuesta
condicionada es más débil que la
original
- Cuando reaparece la respuesta
condicionada es más débil que la
original
- Reaparaición de
respuesta condicionada
- Extinción
- Generalización del estímulo
- Se le conoce tambien como:
Discriminación del estímulo
- Se produce cuando:
- EC + junto con estimulo
incondicionado y otro estímulo
condicionado
- EC + junto con estimulo
incondicionado y otro estímulo
condicionado
- Se produce cuando:
- Se le conoce tambien como:
Discriminación del estímulo
- Condicionamiento de
Orden Superior
- Conocido también como:
Condicionamiento de
Segundo Orden
- Un estímulo neutro se convierte en un estímulo
condicionado, al asociarse con un estímulo
incondicionado se produce una respuesta
condicionada
- Un estímulo neutro se convierte en un estímulo
condicionado, al asociarse con un estímulo
incondicionado se produce una respuesta
condicionada
- Conocido también como:
Condicionamiento de
Segundo Orden
- Desapración Respuesta condicionada:
Estimulo condicionado se de una manera
repetida sin que haya un
acompañamiento de estimulo
incondicionado
- Fue una de las primeras
corrientes teóricas del siglo
XX
- El condicionamiento clásico
en el aprendizaje
- SUPUESTOS BÁSICOS
- Equipotencialidad
- Uso del término
organismo
- Principios iguales:
investigación con
aprendizaje animales=
aprendizaje humano
- Procesos de aprendizaje: estudiados de
manera objetiva por análsis de
estímulo-respuesta
- Los procesos internos se
excluyen del estudio
científico
- Definen el aprendizaje
como cambio de conducta
- El aprendizaje se da a través de sucesos
ambientales: termino condicionamiento
- Los teóricos neoconductistas, insisten en que algunos
factores internos también son importantes: E-O-R
- Equipotencialidad
- Referencias
- Ormorod, J. (2005). Aprendizaje Humano. Capítulo 3. Conductismo y condicionamiento clásico. (pp. 37-58)
- Perez, A. Cruz, J. (2003) Conceptos de condicionamiento clásico. (pp 205-227)
- Perez, A. Cruz, J. (2003) Conceptos de condicionamiento clásico. (pp 205-227)
- Ormorod, J. (2005). Aprendizaje Humano. Capítulo 3. Conductismo y condicionamiento clásico. (pp. 37-58)
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