1620153
Description
Mind Map by samanthasach, updated more than 1 year ago
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Created by samanthasach
over 9 years ago
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diseño, desarrollo e innovación del curriculum
- La construcción del currículum
debería ser pensada con un
carácter procesual, abierto colectivo
evitando la idea de instalar algo
para que anule todo lo anterior.
- La construcción del currículum supone un
análisis y una deliberación contínua de lo que
sucede en las escuelas y de las prácticas
concretas
- La legitimidad de la propuesta
curricular se centra en: Dar
potenciales respuestas a los
problemas educacionales de la
gente, La participación en su
construcción, La transparencia por
estar abierto a la discusión pública,
La eficacia, su capacidad para ser
trasladado efectivamente a la
práctica
- Todo proyecto curricular aspira a
promover nuevos valores educativos,
necesita tanto cambios organizativos
como en la definición de roles.
- House ha
diferenciado tres
perspectivas en la
manera de
entender los
procesos de
innovación:
- La perspectiva tecnológica: entiende la
enseñanza y la innovación como un
proceso tecnológico.
- La perspectiva cultural: lo que destaca dentro de un
proceso de innovación es que los intentos de
comunicación entre los innovadores y los usuarios
están mediatizados por la comprensión entre las
distintas subculturas que entran en juego
- La perspectiva
cultural: lo que destaca
dentro de un proceso
de innovación es que
los intentos de
comunicación entre los
innovadores y los
usuarios están
mediatizados por la
comprensión entre las
distintas subculturas
que entran en juego
- La perspectiva tecnológica: entiende la
enseñanza y la innovación como un
proceso tecnológico.
- House ha
diferenciado tres
perspectivas en la
manera de
entender los
procesos de
innovación:
- Cualquier innovación debe tener claro que :
- La innovación curricular nunca es exactamente
quitar un currículum y poner otro; No tenemos
nunca primero un currículum y luego tratamos de
implantarlo: Tenemos un profesor desarrollando
un currículum. El currículum no es un concepto es
una construcción cultural.
- La innovación curricular nunca es exactamente
quitar un currículum y poner otro; No tenemos
nunca primero un currículum y luego tratamos de
implantarlo: Tenemos un profesor desarrollando
un currículum. El currículum no es un concepto es
una construcción cultural.
- caracteristicas
- dinamico
- continuo
- participactivo
- dinamico
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