•La meta cognición es conocida como la teoría de la mente
• Se puede definir como las estrategias que nos permiten aprender algo, procesar ideas, conocer e identificar estilos de
aprendizaje con el cual aprendemos.
Es el conocimiento y regulación de nuestras propias cogniciones
y procesos mentales.
Dos dimensiones
Tomar conciencia de nuestra forma de aprendizaje y
comprender los factores de la forma en la cual se aprende.
planificación, regulación y actividades que
realiza el aprendizaje.
Subprocesos
Meta atención: conciencia centrada en captar estímulos
Meta memoria: hacer conciencia de lo conocido y lo desconocido. Identificar
lo que no se sabe y buscar la forma de captarlo.
Meta aprendizaje: capacidad de evaluar su propio proceso de
aprendizaje para mejorar cada vez mas.
Meta lenguaje: toma de conciencia de los componentes de su propio lenguaje
para efecto de controlar errores en la producción de comprensión y producción
de textos tantos escritos como orales.
Meta motivación: tener conciencia de factores como las actitudes,
intereses, sistema de valores y las aspiraciones.
Escalera de la metacognición
1. Soy consciente de mi
pensamiento.
2. Qué pasos he dado, para
alcanzar el aprendizaje
3.Para que me ha servido lo aprendido
4. En que otras ocasiones puedo utilizar lo
aprendido.
Variables de la metacognición
•Mejora con la edad y hasta cierta edad.
• El medio en el cual vive el estudiante tiene gran
influencia en las habilidades del pensamiento.