Parálisis Cerebral (PC)

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Definición, características de las personas con dificultades asociadas a parálisis cerebral, identificación y evaluación, intervención.
Keren Soto
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Keren Soto
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Parálisis Cerebral (PC)
  1. Definición
    1. Grupo de trastornos del control de movimiento y la postura de origen cerebral perinatal
      1. Causas congénitas, adquiridas o genéticas
        1. De predominio motor, no progresivo
          1. Injurias en el desarrollo del Sistema Nervioso en etapas precoces (primeros 5 años de vida)
          2. Características
            1. Distonía muscular
              1. Trastornos auditivos, visuales, de lenguaje
                1. Trastornos conductuales y de comportamiento
                  1. Pueden presentarse convulsiones
                    1. Se presenta capacidad intelectual menor al promedio
                    2. Identificación y evaluación
                      1. Según el tipo de parálisis
                        1. Espástica
                          1. Hipertonía e hiperreflexia
                          2. Atetoide
                            1. Movimientos involuntarios de las extremidades, a veces bucolinguales con/sin hipotonía
                            2. Atáxica
                              1. Dificultad de equilibrio, coordinación motora e hipotonía
                              2. Mixta
                                1. Síntomas o signos combinados
                              3. Diagnóstico clínico
                                1. Neuroimágenes
                                  1. Historial clínico
                                    1. Descartar causas progresivas
                                      1. Detectar trastornos asociados o complicaciones
                                      2. 1. Identificar la posible patogenia. 2. Objetivar y registrar las características del compromiso motor y del estado funcional. 3. Definir diagnóstico.
                                      3. Intervención educativa
                                        1. Intervención multidisciplinaria
                                          1. Enseñar a los pacientes, maestros y a la familia a reaccionar a las circunstancias y emergencias.
                                            1. Material didáctico y recursos tecnológicos de motricidad gruesa para facilitar su aprendizaje
                                              1. Métodos para estimular la memoria y el reconocimiento auditivo.
                                                1. Enfocar la atención del paciente para mejorar su concentración.
                                                  1. . Motivación a participar e interactuar en el aula. Movilidad física al grado que sea posible.
                                                    1. Estimular la independencia y autosuficiencia
                                                      1. Atención en un Centro especializado para tratar PC
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