TEMA 5: TIPOS DE JUEGOS

TEMA 5: TIPOS DE JUEGOS

1. 1.JUEGOS SENSORIALES

   • DESARROLLO DEL NIÑO VA A ESTAR LIGADO A LOS ASPECTOS EXTERNOS QUE ACTÚAN SOBRE ÉL DE FORMA PROPORCIONAL.
   • LAS EXPERIENCIAS MOTRICES DE MOVILIZACIÓN LE VAN A PROPORCIONAR UN ENRIQUECIMIENTO SENSORIAL, LE FACILITARÁN LA ADAPTACIÓN AL MEDIO Y ADQUIRIRÁ UNA MAYOR PERCEPCIÓN.
   • CONTACTO DEL NIÑO CON EL EXTERIOR DEPENDE EXCLUSIVAMENTE DE LAS SENSACIONES QUE RECIBA Y ESTAS PUEDEN SER RECONOCIDAS A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS
   • SON JUEGOS UTILIZADOS PARA LA VUELTA A LA CALMA PERMITIENDO RELAJACIÓN GLOBAL, Y MAYOR ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

2. 2. JUEGOS PERCEPTIVOS.

   • LA PERCEPCIÓN ESPACIAL:
     • TODAS LAS ACCIONES MOTRICES VAN A DESARROLLARSE DENTRO DE UN ESPACIO Y DURANTE UN TIEMPO.
   • LA PERCEPCIÓN TEMPORAL:
     • PERCEPCIONES SE ENCUENTRAN SUMIDAS EN EL MUNDO DE LO SUBJETIVO, ASOCIADAS A UN ELEMENTO QUE LO TRASLADE AL MUNDO OBJETIVO, AL MUNDO DE LO TANGIBLE. ESE ELEMENTO ES EL “SONIDO”.

3. 3. JUEGOS MOTORES

   • AQUELLOS QUE PRODUCEN EN EL NIÑO UNA MOVILIZACIÓN AMPLIA DE SU SISTEMA MOTOR, PREDOMINA EL MOVIMIENTO, LA MANIPULACIÓN Y EXPLORACIÓN MOTORA. TODO VA LIGADO AL ASPECTO AFECTIVO E INTELECTUAL. ADQUIERE CONOCIMIENTOS POR LA EXPERIENCIA,.
     • DE VELOCIDAD
     • DE SALTOS
     • DE AGILIDAD
     • DE LOCOMOCIÓN
     • DE LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES
     • DE EQUILIBRIO
     • DE FUERZA

4. 4. JUEGOS PREDEPORTIVOS

   • ACTIVIDADES QUE VAN A PREPARAR AL NIÑO EN SUS INICIOS DEPORTIVOS Y QUE SE ADAPTAN A SUS POSIBILIDADES FIJADAS POR EL DESARROLLO.
     • 1ª PREDISPOSICIÓN DEPORTIVA (6-8 AÑOS).
       • DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS PSICOMOTRICES BÁSICAS
       • DESARROLLO DE LOS GESTOS BÁSICOS
     • 2ªREPARACIÓN GENÉRICA PREDEPORTIVA (8-10 AÑOS).
       • PERFECCIONAMIENTO DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS PSICOMOTRICES DESARROLLADAS EN LA FASE ANTERIOR.
       • TRABAJO EN EQUIPO.
     • 3ª PREPARACIÓN ESPECÍFICA PREDEPORTIVA (10-12 AÑOS).
       • INICIACIONES DEPORTIVAS.
       • ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECÍFICAS

5. 5. JUEGOS DE EXPRESIÓN Y RITMO

   • LENGUAJE CORPORAL:
     • ESTARÁ CONSTITUIDO POR TODOS LOS ELEMENTOS EXPRESIVOS CON LOS QUE CUENTA EL CUERPO. NECESARIO PARA REALIZAR Y VALORAR LOS MOVIMIENTOS EXPRESIVOS
       • POSTURAS
       • MOVIMIENTOS
       • GESTOS
       • ROSTRO Y MIRADA
       • IMAGEN CORPORAL
   • MOVIMIENTO EXPRESIVO:
     • MÍMICA
       • UTILIZAR TODOS LOS INSTRUMENTOS QUE CONSTITUYEN EL LENGUAJE CORPORAL Y POR NO UTILIZAR EL LENGUAJE VERBAL, Y COMO CONSECUENCIA NINGÚN TIPO DE SONIDO
     • DRAMATIZACIÓN:
       • UTILIZA COMO LENGUAJES BÁSICOS EL “LENGUAJE VERBAL” Y EL “LENGUAJE CORPORAL”.
     • LA DANZA
       • UTILIZAR, TODOS LOS INSTRUMENTOS DEL LENGUAJE CORPORAL, TOMANDO COMO REFERENCIA UN SONIDO MUSICAL

6. 7. JUEGOS DE MATERIAL RECICLADO

   • UTILIZAR UN MATERIAL DESTINADO A UN USO COMERCIAL Y/O UTILITARIO Y NO PARA EL JUGO. POR EJEMPLO: PLÁSTICOS, LATAS, CARTONES, ELEMENTOS DE LA NATURALEZA COMO: PIEDRAS, RAMAS, COMO VALORAR INSTRUMENTAL REPRESENTAN UNA RESPUESTA AL CONSUMISMO, UN VALOR CÍVICO Y MEDIO AMBIENTAL

7. 8. JUEGOS CIRCENSES Y MALABARES

   • SON MUCHAS LAS ACTIVIDADES QUE CONFIGURAN LOS “JUEGOS CIRCENSES”. LA ACTIVIDAD CIRCENSE CON MAYOR APLICABILIDAD , SON LOS “MALABARES”. LOS MALABARES, , ESTARÍAN REPRESENTADOS POR LAS TAREAS QUE TIENEN COMO OBJETIVO MOTOR “POSESIÓN DE UN OBJETO” Y COMO SUBOBJETIVO “MANEJO DE OBJETOS”.

8. 9. JUEGOS EN LA NATURALEZA

   • SE DESARROLLAN EN EL MEDIO NATURAL, UTILIZANDO LOS MEDIOS QUE ESTE MEDIO NOS PONE AL ALCANCE COMO SON TRONCOS CAÍDOS, MUY APTOS PORQUE LA NATURALEZA ES DONDE MÁS DISFRUTAN LOS NIÑOS
     • DE CARÁCTER SENSORIAL:
       • ESTOS JUEGOS SON MUY MOTIVADORES, AUMENTAR LA RECEPTIVIDAD SENSORIAL Y EXPLORAR
         • JUEGOS DE OBSERVACIÓN
           • FAVORECEN Y PERFECCIONAN LA ATENCIÓN Y MEMORIA
         • JUEGOS DE ORIENTACIÓN
           • SITUACIÓN DE LOS PUNTOS REFERENCIALES TOMADOS
           • LUGAR DONDE SE HALLAN. O DIRECCIÓN ELEGIDA PARA ALCANZAR EL LUGAR DESEADO
           • ORIENTACIÓN A TRAVÉS DE MEDIOS ARTIFICIALES
     • DE CARÁCTER MOTOR
       • AGILIDAD
       • SALTOS
       • LANZAMIENTO Y RECEPCIÓN
       • FUERZA
       • LOCOMOCIÓN
       • EQUILIBRIO
       • VELOCIDAD

9. 6. JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES

   • JUEGOS POPULARES
     • LIGADOS A LAS ACTIVIDADES DEL PUEBLO LLANO, Y A LO LARGO DEL TIEMPO HAN PASADO DE PADRES A HIJOS. DE LA MAYORÍA DE ELLOS NO SE CONOCE EL ORIGEN: SIMPLEMENTE NACIERON DE LA NECESIDAD QUE TIENE EL HOMBRE DE JUGAR, SE TRATA DE ACTIVIDADES ESPONTÁNEAS, CREATIVAS Y MUY MOTIVADORAS.
   • JUEGOS TRADICIONALES
     • TRANSMITIDOS DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN, PERO SU ORIGEN SE REMONTA A TIEMPOS MUY LEJANOS. LAS INSTITUCIONES Y ENTIDADES QUE SE HAN PREOCUPADO DE QUE NO SE PERDIERAN CON EL PASO DEL TIEMPO. ESTÁN MUY LIGADOS A LA HISTORIA, CULTURA Y TRADICIONES DE UN PAÍS. SUS REGLAMENTOS SON SIMILARES, INDEPENDIENTEMENTE DE DONDE SE DESARROLLEN.