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TRASTORNOS DE INICIO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
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TRASTORNOS DE INICIO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. PRÁCTICA DE PSICOLOGÍA INFANTO-JUVENIL. ROMARY LÓPEZ SECCIÓN 3.
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TRASTORNOS DE INICIO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
TRASTORNO
Oxford Dictionary
Alteración en el funcionamiento de un organismo o de una parte de él o en el equilibrio psíquico o mental de una persona.
DSM-IV
Síndrome
Aparece asociado a malestar, discapacidad o riesgo significativo de morir, sufrir dolor, discapacidad o pérdida de libertad.
Manifestación individual de una disfunción comportamental, psicológica o biológica.
Patrón comportamental
De significación clínica
Patrón psicológico
ROMARY LÓPEZ SECCIÓN 3
RETRASO MENTAL
Capacidad intelectual significativamente por debajo del promedio
CI de aproximadamente 70 o inferior
Edad de inicio anterior a los 18 años
Déficit o insuficiencias concurrentes en la actividad adaptativa
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Rendimiento académico sustancialmente por debajo de lo esperado
Dadas la edad cronológica del sujeto, la medición de su inteligencia y una enseñanza apropiada a su edad.
Trastorno de la expresión escrita
Trastorno del aprendizaje no especificado
Trastorno del cálculo
Trastorno de la lectura
TRASTORNO DE LAS HABILIDADES MOTORAS
Trastorno del desarrollo de la coordinación
Coordinación motora por debajo de lo esperado dadas la edad cronológica del sujeto y la medida de inteligencia.
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
Deficiencias del habla o el lenguaje
Trastorno de la comunicación no especificado
Tartamudeo
Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
Trastorno fonológico
Trastorno del lenguaje expresivo
TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
Déficit graves y alteraciones generalizadas en múltiples áreas del desarrollo
Interacción social
Anomalías de la comunicación
Presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipados
Trastorno autista
Trastorno de Rett
Trastorno desintegrativo infantil
Trastorno de Asperger
TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO PERTURBADOR
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Síntomas manifiestos de desatención y/o de impulsividad-hiperactividad
Trastorno disocial
Patrón comportamental que viola los derechos básicos de los demás o las principales normas o reglas sociales
Trastorno negativista desafiante
Patrón de comportamiento negativista, hostil y desafiante
TRASTORNOS DE LA INGESTIÓN Y DE LA CONDUCTA ALIMENTARIAS DE LA INFANCIA O LA NIÑEZ
Alteraciones persistentes de la conducta alimentaria y de la ingestión de alimentos
Pica
Trastorno de rumiación
Trastorno de la ingestión alimentaria de la infancia o la niñez.
TRASTORNOS DE TICS
Tics vocales y/o motores
Trastorno de la Tourette
Trastorno de tics motores o vocales crónicos
Trastorno de tics transitorios
TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN
Encopresis
Deposición repetida de heces en lugares inadecuados
Enuresis
Emisión repetida de orina en lugares inadecuados
OTROS
Trastorno de ansiedad por separación
Mutismo selectivo
Trastorno reactivo de la vinculación de la infancia o la niñez
Trastorno de movimientos estereotipados
DIAGNÓSTICO MULTIAXIAL
Evaluación en varios ejes
Cada uno de los cuales concierne a un área distinta de información
Facilita una evaluación completa y sistemática
Proporciona formato adecuado para organizar y comunicar información clínica
Permite captar la complejidad de las situaciones clínicas
Posibilidad describir la heterogeneidad de los individuos que presentan el mismo diagnóstico
Cinco ejes
Eje I
Trastornos clínicos
Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica
Eje II
Trastornos de la personalidad
Retraso mental
Eje III
Enfermedades médicas
Eje IV
Problemas psicosociales y ambientales
Eje V
Evaluación de la actividad global
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