La deforestación en la Ciudad de México

La deforestación en la Ciudad de México

1. Escenario de aprendizaje en el contexto de la asignatura

   • Cdmx enfrenta situaciones de deterioro ambiental, entre esas la deforestación de bosques que generan beneficios.

2. Abordaje desde la asignatura y los desafios para el aprendizaje

   • El ambiente y su aproximación a la teoría de sistemas. Acercamiento a la deforestación, ya que ocurre en un ecosistema que tiene componentes interactuando
   • ¿Es el ambiente un objeto científico transdisciplinario? Y la perspectiva de la complejidad. Comprender que la deforestación es un problema complejo y se aborda desde la transdisciplina, ya que tiene causas múltiples.
   • Los recursos naturales y la historia de su relación con la naturaleza. Se analizan los cambios en el uso de los bosque en la historia y cómo se llegó al punto en que ocasionó deforestación.
   • Paradigmas ambientales del desarrollo. Analiza desde que circunstancias surgió la búsqueda de formas para enfrentar la crisis ambiental, en la cual la deforestación fue resultado de determinados modelos de desarrollo.
   • Población, consumo y ambiente. A partir de la deforestación se puede analizar como determinadas formas de consumo contribuyeron con este fenómeno.

3. Delimitación de los dominios de aprendizaje

   • Describir y comprender el fenómeno de la deforestación, sus causas y sus consecuencias principales.
   • Mostrar cómo las perspectivas de la complejidad y de la transdisciplinariedad son adecuadas para abordar la deforestación.
   • Analizar cómo ha sido historicamente la relación de los recursos naturales y la naturaleza, así como de los paradigmas ambientales del desarrollo.
   • Analizar y sintetiza cómo la población y el consumo han influido en el ambiente

4. Establecimiento de estrategias de solución

   • Con un diagrama de causa efecto se buscará que se describa y comprenda la información relacionada con la deforestación
   • Con un esquema se mostrará cómo los enfoque de la complejidad y la transdisciplina son útiles para abordar la deforestación
   • Con un árbol de problemas analizar historicamente la relación de los recursos naturales y la naturaleza, y la influencia que han tenido los paradigmas ambientales del desarrollo, así como el impacto de la población y el consumo en el ambiente.

5. Ruta de aprendizaje

   • Recopilación de los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre la deforestación,
   • Identificación de la situación actual de la deforestación
   • Desde la complejidad y de la transdisciplinariedad mostrar aspectos políticos, sociales, económicos y culturales vinculados con la deforestación.
   • A partir de la relación de los recursos naturales con la naturaleza en la historia, analizar cómo los paradigmas ambientales del desarrollo han tratado de frenar la deforestación. Paralelamente, se analiza cómo la población y el consumo han influido en el ambiente.
   • Desde los puntos anteriores se puede llegar a algunas soluciones que permitan visualizar alternativas ante la deforestación, y mostrar posibles soluciones al problema.

6. Competencia. Comprender que hay equlibrio entre la naturaleza y el desarrollo