Subcompetencias Competencias comunicativas

Subcompetencias Competencias comunicativas

1. se compone

   • Competencia lingüística
     • Las competencias lingüísticas son las que miden la capacidad de los individuos para entenderse y expresarse en un idioma, tanto por escrito como oralmente.
       • Esta comprende
         • Competencia léxica
           • Subcompetencia gramatical
             • subcompetencia semántica
               • Se refiere a la capacidad de reconocer, usar los significados y el léxico de manera pertinente según el contexto comunicativo.
                 • tiene una
                   • • Relación de las palabras con el contexto general:
                     • • Relaciones semánticas
             • Se define como el como el conocimiento implícito que un hablante posee sobre su propia lengua el cual permite codificar y entender mensajes
               • tiene una organización
                 • Elementos Categorías Clases Estructuras Procesos Relaciones
           • Es el conocimiento del vocabulario de una lengua y la capacidad para utilizarlo.
             • Elementos léxicos
               • Elementos gramaticales
                 • pertenecen a clases cerradas de palabras
                   • artículos • cuantificadores • demostrativos • pronombres relativos • adverbios interrogativos • posesivos • preposiciones • verbos auxiliares • conjunciones
                   • como
               • EXPRESIONES HECHAS , que se componen de varias palabras que se utilizan y se aprenden como un todo.
                 • INCLUYEN
                   • Fórmulas fijas, Modismos,Estructuras fijas, Otras frases hechas,Régimen semántico
               • Polisemia: una palabra puede tener varios sentidos distintos
         • sub competencia fonológica.
           • subcompetencia ortográfica
             • subcompetencia ortoépica.
               • capacidad de articular una pronunciación correcta partiendo de la forma escrita
             • Percepción y la producción de los símbolos de que se componen los textos escritos.
               • Se debe tener en cuenta
                 • • Las formas de las letras en sus modalidades normal y cursiva, tanto mayúsculas como minúsculas.
                   • • La correcta ortografía de las palabras, incluidas las formas de contracción aceptadas
                     • • Los signos de puntuación y sus normas de uso.
                       • • Los signos no alfabetizables de uso común
                       • • Las convenciones tipográficas y las variedades de tipos de letra
           • conjunto de habilidades que tiene todo hablante para el emplear el componente fonológico de la gramática de su lengua.
             • tiene relación
               • • Las unidades de sonido, Los rasgos fonéticos que distinguen fonemas (rasgos distintivos, La composición fonética de las palabras,• Reducción fonética
   • competencia pramatica
     • capacidad de relacionarse con las demás persona por medio del lenguaje, logrando un objetivo.
       • se divide en
         • subcompetencia discursiva
           • logro de establecer una comunicación con los hablantes donde se tiene una cohesión de discurso, teniendo el control de nuevas ordenes .
         • subcompetencia fluidez y precisión
           • la capacidad de articular los diferentes contextos para obtener un resultado con fluidez y armonía y positivamente
         • sub competencia funcional
           • Estrategia donde los hablantes por medio de la interacción del lenguaje comprenden los procesos y las destrezas implicadas de una respuesta concreta.
             • teniendo asi
               • clasificar, preguntar , felicitar, responder y corregir
   • competencia sociolinguistica
     • Capacidad que tiene una persona para producir y entender adecuadamente las expresiones lingüísticas en los diferentes contextos.
       • se compone
         • Marcadores lingüísticos de relaciones sociales
           • son expresiones de uso
             • elección del saludo
               • elección de formas de tratamiento
                 • Convenciones para los turnos de palabra
                 • Uso y elección de interjecciones y frases interjectivas
           • Expresiones de sabiduría popular
             • Recopilación de las tradiciones de dichos, enseñanzas, recetas y remedios, nacientes de la experiencia repetida de las personas pasada de generación en generación.
               • como
                 • Refranes,modismos,comillas coloquiales,expresiones de creencias, actitudes, valores.
         • Diferencias de registro
           • Manejo adecuado de su lenguaje según su contexto inmediato
             • puede ser
               • Solemne, formal , neutral ,informal , familiar e intimo
         • Dialecto y acento
           • Esta relacionado con la pronunciación y las variabilidad de las diferentes zonas regionales nacionales e internacionales
             • La clase social, la procedencia regional, el origen nacional, el grupo étnico, el grupo profesional.
               • pueden comprenderse
                 • léxico , gramática, fonología , leguaje corporal, característica vocal.
             • siendo de
         • normas de cortesía
           • código, un lenguaje particular, que facilita las relaciones sociales.
             • Cortesía positiva,cortesía negativa ,uso apropiado de modales.
             • las cuales son

2. Se puede considerar que la competencia comunicativa comprende varios componentes los cuales asume que cada uno de estos componentes comprende, en concreto, conocimientos, destrezas y habilidades.