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Description
Mind Map by Brayan Yanquen, updated more than 1 year ago
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Created by Brayan Yanquen
over 6 years ago
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problematización
- 1. ¿Qué es problematizar? Retome los
cuatro conceptos que propone el autor
Ricardo Sánchez Puentes y explíquelos
- Se considera como aquel procedimiento que se debe realizar para dar solución a un problema en
especial; tomado como ayuda nuestra propia creatividad y la capacidad de emprender ciertas
acciones sin temer a las dificultades o riesgos después continuar con un foro con el fin de obtener
distintas opiniones o comentarios y dar el tema de nuestra problemática para al final exponer
nuestras conclusiones.
- Se considera como aquel procedimiento que se debe realizar para dar solución a un problema en
especial; tomado como ayuda nuestra propia creatividad y la capacidad de emprender ciertas
acciones sin temer a las dificultades o riesgos después continuar con un foro con el fin de obtener
distintas opiniones o comentarios y dar el tema de nuestra problemática para al final exponer
nuestras conclusiones.
- 2. ¿Qué comportamientos y actitudes posibilitan el proceso de
problematización?
- • Tener la capacidad de investigar distintos temas que no le
competan a través de la imaginación • Ser capaz de asumir
los obstáculos y retos que se anteponen durante el proceso
• Tener la capacidad de analizar los distintos puntos de vista y
elegir la más adecuada • Acepta las distintas
recomendaciones y concejos para su investigación
- • Tener la capacidad de investigar distintos temas que no le
competan a través de la imaginación • Ser capaz de asumir
los obstáculos y retos que se anteponen durante el proceso
• Tener la capacidad de analizar los distintos puntos de vista y
elegir la más adecuada • Acepta las distintas
recomendaciones y concejos para su investigación
- 3. ¿Cuáles son los esquemas de problematización más frecuentes?
- • se comienza a problematizar auto preguntándonos sobre una realidad que esta correlacionada con
acontecimientos y sucesos • se comienza a problematizar preguntándonos por qué y el para la razón de su
investigación con un fin educativo • se comienza a problematizar por sí mismo es decir empíricamente • se
comienza a problematizar realizando diferentes actividades lúdicas • se comienza a problematizar realizando el
planteamiento de un problema que se quiera conocer • se comienza a problematizar diagnosticando labores
académicas e institucionales • se comienza a problematizar la razón de un hecho y sus procesos educativos • se
comienza a problematizar teniendo las ideas organizadas de diversos hechos respecto a procesos educativos. • se
comienza a problematizar en base a practicas de aprendizaje y al identificar paradigmas científicos sobre la
educación. • se comienza a problematizar dando una explicación conforme a los procesos didácticos y educativos
- • se comienza a problematizar auto preguntándonos sobre una realidad que esta correlacionada con
acontecimientos y sucesos • se comienza a problematizar preguntándonos por qué y el para la razón de su
investigación con un fin educativo • se comienza a problematizar por sí mismo es decir empíricamente • se
comienza a problematizar realizando diferentes actividades lúdicas • se comienza a problematizar realizando el
planteamiento de un problema que se quiera conocer • se comienza a problematizar diagnosticando labores
académicas e institucionales • se comienza a problematizar la razón de un hecho y sus procesos educativos • se
comienza a problematizar teniendo las ideas organizadas de diversos hechos respecto a procesos educativos. • se
comienza a problematizar en base a practicas de aprendizaje y al identificar paradigmas científicos sobre la
educación. • se comienza a problematizar dando una explicación conforme a los procesos didácticos y educativos
- 4. ¿Cuáles son los procedimientos técnicos de la
problematización? Defínalos y explíquelos
- • Para armar una problemática lo primero es saber que hacer a partir de nuestros conocimientos • La
problematización se basa en una cadena continua de preguntas • Es el proceso por el cual se aclara el
objeto de estudio por medio del profesor • Es el paso donde se realiza la construcción del problema de
investigación • La problematización es el primer proceso para crear conocimientos científicos
- • Para armar una problemática lo primero es saber que hacer a partir de nuestros conocimientos • La
problematización se basa en una cadena continua de preguntas • Es el proceso por el cual se aclara el
objeto de estudio por medio del profesor • Es el paso donde se realiza la construcción del problema de
investigación • La problematización es el primer proceso para crear conocimientos científicos
- 5 identifique y defina los recursos prácticos
que propone el autor para problematizar
- • Rescatar las intuiciones originales: se tienen en cuenta las primeras instrucciones de los puntos de interés al
sentido del problema en el cual provoquen asombro del profesor, para ello se sugiere: realizar una lluvia de ideas
del cuestionamiento sobre la investigación, identificar varios problemas educativos que hayan motivado su interés
de investigar, ya sean de práctica docente o institución • Describir la situación problemática: es un vinculo que
esta relacionado con distintos procesos de enseñanza de aprendizaje, para describir e4sta problemática se
sugiere: elegir varios puntos de interés mediante lluvia de ideas, elaborar un listado de las necesidades para el
punto de interés elegido y redactar la situación problemática de este punto de interés • Establecer relaciones entre
problemas: los problemas no se entienden por separado si, no que son un vínculo entre sí; para lograr un esquema
de relaciones entre problemas, se sugiere: establecer vínculos entre los problemas de la si
- • Rescatar las intuiciones originales: se tienen en cuenta las primeras instrucciones de los puntos de interés al
sentido del problema en el cual provoquen asombro del profesor, para ello se sugiere: realizar una lluvia de ideas
del cuestionamiento sobre la investigación, identificar varios problemas educativos que hayan motivado su interés
de investigar, ya sean de práctica docente o institución • Describir la situación problemática: es un vinculo que
esta relacionado con distintos procesos de enseñanza de aprendizaje, para describir e4sta problemática se
sugiere: elegir varios puntos de interés mediante lluvia de ideas, elaborar un listado de las necesidades para el
punto de interés elegido y redactar la situación problemática de este punto de interés • Establecer relaciones entre
problemas: los problemas no se entienden por separado si, no que son un vínculo entre sí; para lograr un esquema
de relaciones entre problemas, se sugiere: establecer vínculos entre los problemas de la si
- 6. Sintetice las diez reflexiones relativas a la
problematización que se proponen en el
documento.
- • Según Aristóteles nos da entender que cada uno de los hechos que suceden tienen una explicación que tiene
como origen la curiosidad intelectual donde tomamos como la base la ciencia ya que se considera una
herramienta esencial para conocer • Según Kant expresa que el ser humano es una persona con límites y con
distintas capacidades como lo son pensar, juzgar y conocer y tiene el porte para adaptarse conforme a ellos;
siendo el caso un tema de investigación no hay que olvidar el problema que se quiere estudiar teniendo en
cuenta el espacio y el tiempo mencionado por Kant • Toda investigación presenta sus puntos negativos y
positivos, pero hay que tener en cuenta como saber superarlas para así diseñar estrategias que nos faciliten y
nos arrojen a nuestro objetivo final • Una de las mas grandes dificultades mas presentes en una investigación
en la falta de información que podemos acoplar puesto que este es uno de los materiales más eficientes a la
hora de trabajar • En una investigaci
- • Según Aristóteles nos da entender que cada uno de los hechos que suceden tienen una explicación que tiene
como origen la curiosidad intelectual donde tomamos como la base la ciencia ya que se considera una
herramienta esencial para conocer • Según Kant expresa que el ser humano es una persona con límites y con
distintas capacidades como lo son pensar, juzgar y conocer y tiene el porte para adaptarse conforme a ellos;
siendo el caso un tema de investigación no hay que olvidar el problema que se quiere estudiar teniendo en
cuenta el espacio y el tiempo mencionado por Kant • Toda investigación presenta sus puntos negativos y
positivos, pero hay que tener en cuenta como saber superarlas para así diseñar estrategias que nos faciliten y
nos arrojen a nuestro objetivo final • Una de las mas grandes dificultades mas presentes en una investigación
en la falta de información que podemos acoplar puesto que este es uno de los materiales más eficientes a la
hora de trabajar • En una investigaci
- 7 ¿Qué es un problema científico?
- Un problema científico es la forma en que una persona resuelve un enigma ante
algún problema o realidad desconocida, ya sea que su información no esté clara o
incompleta, en donde es el problema de orden científico.
- Un problema científico es la forma en que una persona resuelve un enigma ante
algún problema o realidad desconocida, ya sea que su información no esté clara o
incompleta, en donde es el problema de orden científico.
- 8. Establezca una tipología sobre los problemas de investigación y defínalos.
- Hay dos tipos de problemas de investigación: Investigaciones descriptivas: son aquellas que tienen como fin
realizar un análisis sobre el objeto de estudio, determinar sus características y propiedades, en donde asi mismo
las constituyen en investigaciones comparativas, que se pueden definir como explicativas, ya que se observan
las diferencias o similitudes, e investigaciones correlacionales, en donde se enfocan en analizar las relaciones
entre dos o mas variables del objeto a estudiar. Investigaciones explicativas: son aquellas que tienen como fin
determinar las causas de los fenómenos y describir aquellos mecanismos de su funcionamiento y pueden ser
causales o funcionales, en donde las causales tienen como fin explicar el porqué de dicho fenómeno y las
funcionales se basa mas en problemas matemáticos para dar respuesta a un hecho.
- Hay dos tipos de problemas de investigación: Investigaciones descriptivas: son aquellas que tienen como fin
realizar un análisis sobre el objeto de estudio, determinar sus características y propiedades, en donde asi mismo
las constituyen en investigaciones comparativas, que se pueden definir como explicativas, ya que se observan
las diferencias o similitudes, e investigaciones correlacionales, en donde se enfocan en analizar las relaciones
entre dos o mas variables del objeto a estudiar. Investigaciones explicativas: son aquellas que tienen como fin
determinar las causas de los fenómenos y describir aquellos mecanismos de su funcionamiento y pueden ser
causales o funcionales, en donde las causales tienen como fin explicar el porqué de dicho fenómeno y las
funcionales se basa mas en problemas matemáticos para dar respuesta a un hecho.
- 9. ¿Cuáles son las fases o etapas que se deben tener en cuenta para plantear y formular un problema de
investigación
- 1) Formulación clara y precisa del problema de investigación 2) Determinación de los
límites del problema de investigación 3) Expresión de los términos del problema de
investigación 4) Planteamiento del problema de investigación en forma de pregunta
5) Establecimiento de los objetivos de investigación para el problema
- 1) Formulación clara y precisa del problema de investigación 2) Determinación de los
límites del problema de investigación 3) Expresión de los términos del problema de
investigación 4) Planteamiento del problema de investigación en forma de pregunta
5) Establecimiento de los objetivos de investigación para el problema
- 10. ¿Qué elementos se deben tener en cuenta para plantear y formular adecuadamente un problema de
investigación?
- 1) Objetivos de investigacion 2) Preguntas de investigacion
3) Justificación de la investigacion
- 1) Objetivos de investigacion 2) Preguntas de investigacion
3) Justificación de la investigacion
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