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Proceso Administrativo

Aribeth Torres Spanish

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Concepto de Administración
- Planear
  - Comprende evaluar y visualizar el futuro, y trazar los caminos para llegar a él. Supone anticiparse a los acontecimientos
- Organizar
  - Reúne aquellas cosas necesarias al funcionamiento de una empresa, pero también distingue aspectos materiales de aspectos sociales. 
- Dirigir
  - Es guiar y orientar al personal, buscando obtener de ellos su máximo rendimiento.
- Coordinar
  - Es sinónimo de armonizar, sincronizar, y unir las distintas actividades del negocio. 
- Controlar
  - Consiste en comprobar si todas las cosas ocurren de acuerdo a lo planeado, y en su defecto, corregir errores
Componentes del Proceso Educativo
- Aspectos del proceso administrativo
  - Unidad y división
    - Cada parte del proceso, cada etapa, cada acto deben estar unidos con los demás, el proceso administrativo no puede ser separado ya que se complementan, influyen e integran. 
  - Beneficios de una División conceptual
    - Cada etapa debe ser revisada y analizada conceptualmente de forma independiente con el fin de permitir su mayor comprensión y empleo.
  - Diversos criterios de División
    - autores con distintos puntos de vista de como debe ser la división del proceso administrativo
    - División tripartita 2 elementos
      - Appley. 1. (planeación y control) 2. organización y supervisión
    - División en 4 elementos
      - • Terry –1. Planeación 2.Organización 3. Ejecución 4. control
    - División en 5 elementos
      - • Fayol – Prever – Organizar – Mandar – Coordinar – Controlar
      - • Koontz – Planeación – Organización – Integración – Dirección – Contro
      - • Fayol – 1.Prever 2. Organizar 3. Mandar 4. Coordinar 5. controlar
      - • Koontz –1. Planeación 2. Organización 3. Integración 4.Dirección 5. Control
    - División en 6 elementos
      - Urwick • Sigue la división de Fayol, pero desglosando la previsión en dos – Previsión – Planeación – Organización – Integración – Dirección – Control
      - • Urwick 1. Previsión 2. Planeación 3. Organización 4. Integración 5. Dirección 6.Control
- Organización
  - 1. Recursos y actividades para alcanzar los objetivos
  - 2. Órganos y cargos
  - 3. Atribución de autoridades y responsabilidad
- Planeación
  - 1. Decisión sobre los objetivos
  - 2. Definición de planes para alcanzarlos
  - 3. Programación de actividades
- Dirección
  - 1. Designación de cargo
  - 2. Comunicación, lideralzgo y motivacion del personal
  - 3. Dirección para los objetivos
- Control
  - 1. Definición de estándares para medir el desempeño
  - 2. Corregir desviaciones y garantizar que se realice la planeación.
Historia de la Administración
- Administracion empirica o práctica
  - Peter F. Drucker
    - 1. Descentralización y delegación de poder a los empleados.
    - 2. Dirección por objetivos.
    - 3. Aplicación de temas de dirección a otros “aspectos” de la sociedad
    - 4. Énfasis en los aspectos éticos dentro de las empresas y las organizaciones.
    - 5. Enfocarse en considerar a las personas como un recurso, no como un costo.
    - 6. La importancia de los clientes
  - Ernest Dale
    - Fue reconocido por sus asesorías en liderazgo y organización.
    - Su éxito principal fue lograr que la gente realizara su mayor esfuerzo cuando se encontraba en situaciones adversas.
  - Lawrence Appley
    - Elementos constitutivos 1.Planeación, 2. Organización 3. Supervisión.
- Teorías Básicas de la Administración
  - En las Tareas
    - Administración Científica
  - En la Estructura
    - Teoría Clásica
    - Teoría Neo clásica
    - Teoría de la Burocracia
    - Teoría Estructuralista
  - En las Personas
    - Teorías de las relaciones humanas
    - Teoría del comportamiento Organizacional
    - Teoría del desarrollo organizacional
  - En el ambiente
    - Teoría Estructuralista
    - Teoría Neuro-estructuralista
La Institución Educativa
- Nace de la consolidación de organizaciones sociales
  - impulsa la enseñanza-aprendizaje
    - Miembros mejores preparados, mejoran la sociedad
- busca lograr obtener un bien para un grupo dado
  - Ofrece a la comunidad a la que pertenece un beneficio a través de lo que produce o sirve, transformando la vida de la comunidad.
    - Instituciones educativas públicas prestan un servicio pero sin involucrar una ganancia económica para quien dirige y presta el servicio.
    - las instituciones educativas privadas sí involucran una ganancia económica a quien da u ofrece el servicio, ya sea a un individuo o a un grupo determinado.
Concepto de Gestión Educativa
- Se relaciona con las decisiones de política educativa en la escala más amplia del sistema de gobierno y la administración de la educación
  - Toda medida de gestión supone un componente político, en la medida en que tiende a la concreción de una intencionalidad.
Dimensiones de la Gestión Educativa
- Frigerio et al (1992)
  - Dimensión Organizacional
    - conjunto de aspectos estructurales que toman cuerpo en cada establecimiento educativo determinando un estilo de funcionamiento.
  - Dimensión Administrativa
    - se refiere a las cuestiones de gobierno
  - Dimensión pedagógico - didáctico
    - define la institución educativa , diferenciandola de otras instituciones sociales
  - Dimensión comunitaria
    - se refiere al conjunto de actividades que promueven la participación de los diferentes actores en la toma de desiciones
- Centro Lasallista de Formación
  - Dimensión pedagógica curricular
    - Se refiere a los fines, objetivos y propósitos de la institución en la sociedad.
  - Dimensión administrativa financiera
    - Se refiere a la distribución del tiempo y del espacio en la institución,. Administra recursos humanos, financieros y materiales
  - Dimensión organizativa operacional
    - Se refiere a la organicidad interna de la escuela
  - Dimensión comunitaria
    - Se refiera a las relaciones con los padres de familia y tutores.
  - Dimensión convivencial
    - Se refiere a las relaciones de convivencia al interior del colegio, relaciones entre pares
  - Dimensión sistémica
    - Se refiere a las relaciones que el colegio establece con: El sistema educativo nacional. Instancias educativas supranacionales.Con otras organizaciones educativas de su mismo nivel.