Revalorización al proceso de retroalimentación en la Facultad de Humanidades

Revalorización al proceso de retroalimentación en la Facultad de Humanidades

1. La retroalimentación que brinda el docente es comprendida por el estudiante.

2. La retroalimentación cambia de ser un proceso engorroso a un proceso fácil de abordar

3. Los docentes siguen una sistematización adecuada para la retroalimentación que brindan a sus estudiantes

4. La retroalimentación es valorada como una oportunidad de mejora por los estudiantes

   • Mejorar el proceso de retroalimentación en el proceso enseñanza aprendizaje.

5. Los docentes brindan una retroalimentación asertiva a los estudiantes

   • Docentes mejor capacitados para brindar una retroalimentación dentro del proceso enseñanza aprendizaje a nivel universitario.

6. Brindar herramientas para sistematizar la retroalimentación que permita que sea efectiva para los alumnos.