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Se orienta bajo:
- El curriculum nacional
- Organizado por:
- Bases curriculares Plan de estudio, programas de estudio, objetivos de aprendizaje (conocimientos,habilidades,actitudes), indicadores de evaluación.
- Contiene los aprendizajes que se espera que los estudiantes logren durante su promoción.
- Organizado por:
- El curriculum nacional
Cuenta con:
- Ciclos de enseñanza:
- -Parvularia,básica y media.
- Ciclos de enseñanza:
Fiscalizada por:
- MINEDUC
- Diseña y Orienta la política Educativa.
- Consejo Nacional de Educación
- Apruebas Propuestas del MINEDUC
- Agencia de Calidad
- Evalúa, orienta e informa.
- Superintendencia de Educación
- Fiscaliza y entrega información
- Todas estas entidades; aseguran una educación de calidad para todos los estudiantes
- MINEDUC
Ley que acompaña la Educación:
- Ley SEP (Subvención Escolar Preferencial)
- Entrega recursos del estado para: mejorar la equidad y calidad educativa de los establecimientos subencionados.
- Se les entrega a los sostenedores, para los alumnos prioritarios desde Educación Parvularia hasta Enseñanza Media.
- Se utilizan en:
- El PME de establecimiento debe establecer acciones en cuatro áreas; Priorizando aquellas donde existan mayores necesidades de mejoramiento.
- -Área Gestión Pedagógica: Prácticas que deben desarrollar el equipo directivo y docente para asegurar la propuesta curricular del establecimiento .
- --Área Liderazgo: Prácticas que deben ser desarrolladas por el sostenedor y equipo directivo, con el fin de lograr los objetivos y metas institucionales.
- - Área Convivencia Escolar: Considera las diferencias individuales y la convivencia de los actores de la comunidad educativa.
- -Área Gestión de Recursos: Se organiza en base a tre dimensiones: Gestión de personal, gestión de recursos financieros y gestión de recursos educativos.
- - Área Convivencia Escolar: Considera las diferencias individuales y la convivencia de los actores de la comunidad educativa.
- --Área Liderazgo: Prácticas que deben ser desarrolladas por el sostenedor y equipo directivo, con el fin de lograr los objetivos y metas institucionales.
- -Área Gestión Pedagógica: Prácticas que deben desarrollar el equipo directivo y docente para asegurar la propuesta curricular del establecimiento .
- El PME de establecimiento debe establecer acciones en cuatro áreas; Priorizando aquellas donde existan mayores necesidades de mejoramiento.
- Entrega recursos del estado para: mejorar la equidad y calidad educativa de los establecimientos subencionados.
- Ley SEP (Subvención Escolar Preferencial)
Trabaja a través:
- Proyecto Curricular
- Basados en:
- PME (Plan Mejoramiento Educativo): Tiene que estar en concordancia con las ideas matrices del PEI; sus proyecciones son de mediano a largo plazo (4 años).
- PEI (Proyecto Educativo Institucional)
- Ambos articulan e integran diversas iniciativas en función de mejorar la Educación,
- Apoyados por:
- Plan de convivencia, curriculum nacional, programas de apoyo, PIE, proyecto JEC, otros dispositivos,
- Apoyados por:
- Ambos articulan e integran diversas iniciativas en función de mejorar la Educación,
- PEI (Proyecto Educativo Institucional)
- PME (Plan Mejoramiento Educativo): Tiene que estar en concordancia con las ideas matrices del PEI; sus proyecciones son de mediano a largo plazo (4 años).
- Basados en:
- Proyecto Curricular
Evaluación de Procesos Educativos:
- Se generan a través del FODA, analizando factores internos (fortalezas y debilidades) y factores externos (Oportunidades y amenazas) que propician, o no, la viabilidad de un proyecto.
- Herramientas para mejorar la Educación:
- Proyecto Educativo Institucional (PEI), Proyecto Curricular, Plan de Mejoramiento Educativo (PME), Plan Anual de Desarrollo Municipal (PADEM).
- Herramientas para mejorar la Educación:
- Se generan a través del FODA, analizando factores internos (fortalezas y debilidades) y factores externos (Oportunidades y amenazas) que propician, o no, la viabilidad de un proyecto.