AMNESIA

AMNESIA

1. ¿COMO SE PUEDE EXPLICAR LA AMNESIA? Es la perdida temporal o total de la memoria, la cual desaparecen recuerdos del pasado, lugares, personas, nombres. También se presenta como la incapacidad de retener nuevos recuerdos, esto sucede a posibles lesiones cerebrales o consumo de drogas.

2. Tipos de amnesias: Amnesia global transitoria, Amnesia disociativa, Amnesia infantil, Amnesia retrógrada, Amnesia anterógrada. Psicosis de Korsakoff y Wernicke.

3. Amnesia retrógrada: Incapacidad para recordar el pasado, se recupera con el tiempo en algunos casos

4. Amnesia anterógrada: Incapaciad para obtener nuevos recuerdos

5. Amnesia postraumática: Presenta deterioro residual en la memoria con el tiempo

6. TEC: Terapia electroconvulsiva, la amnesia se presenta 6 meses después de la terapia.

7. Amnésico puro: Mantiene intacta su capacidad intelectual (CI), no problemas de lenguaje ni de atención.

8. Técnica de Crovitz: Evalua la calidad de la capacidad de memoria de los pacientes.

9. TAREAS DIRECTAS DE MEMORIA: 1. Pruebas de conocimiento factual, conceptual, lexico y perceptivo. 2. Pruebas de conocimiento de procedimiento. 3. Pruebas de respuesta evolutiva y otras pruebas de cambio

   • Síndrome de Korsakoff: Debido al exceso de alcohol y a la falta de tiamina en el cuerpo, ocasiona amensia retrógrada y anterógrada
     • Encefalopatia de Wernicke: Incapacidad para recordad familiares, apatía, problemas de atención, incapacidad de mantener conversaión.

10. DEMENCIA

    • La demencia deterioro adquirido crfónico generalizado de las funciones cognitivas
    • El Alzheimer: Es una de las demencias mas populares en la actualidad
    • MEMORIA Y EMOCIÓN
      • Represión y olvido normal: Freud observo que las experiencias emocionales negativas produce graves alteraciones en la memoria de los paciente histéricos
      • Memoria y estado de animo: El valor emocional de la informacion afecta potencialmente a su rememoración

11. como evaluar la memoria mediante tareas

    • el objetivo de cualquier tarea de memoria es medir e interpretar la influencia que tienen los sucesos pasados sobre las experiencias presentes
    • TAREAS INDIRECTAS NO DELIBERADAS IMPLÍCITAS INCIDENTALES: Se puede utilizar la misma tarea de aprendizaje serial anterior, la clave esta en las instrucciones que se le den al sujeto.
    • TAREAS DIRECTAS DELIBERADAS EXPLICITAS INTENCIONALES: Aprendizaje serial, Reconocimiento del material presentado, palabras, dibujos, recuerdo libre, recuerdo de indicios,

12. AMNESIAS FUNCIONALES

    • la amnesia psicogena es uno de los síntomas que mas frecuentemente se encuentra tanto en las victimas de algún delito violento como en quienes lo cometen,los estudios que se han basado en la vida real sugieren que los acontecimientos negativos se recuerdan bastante bien
    • en todos los trastornos la memoria tiene un papel predominante ya que lo que disocia de la experiencia consciente es parte de la propia memoria autobriografica
    • trastorno de estrés postraumatico, en este caso el paciente ha vivido situaciones fuera de rango habitual: guerras, catástrofes o violaciones.
    • en los estados de fuga se produce una perdida abrupta de identidad personal.
    • la amnesia, aunque incapacita para recordar personas o partes importantes de la vida, no interfiere con el funcionamiento social y laboral, no se pierde ni el lenguaje ni ningún otro concimiento.
    • El estrés y la ansiedad tienen una influencia en los procesos de memoria y todos hemos podido sufrir sus efectos en los momentos mas inoportunos. ejemplo: en un examen o en un escenario
    • personalidad múltiple :es un trastorno caracterizado por la presencia de de dos o mas personalidades en un mismo individuo, cada una de las cuales tiene gobierno absoluto del comportamiento en un momento dado

13. DISTORSIONES DE LA MEMORIA: PARAMNESIAS Y PARAPRAXIAS

    • Paramnesia (Kraepelin) define las distorsiones de memoria en grado patológico, debido a la inclusión de detalles falsos o por una referencia temporal incorrecta.
    • Parapraxias (Freud) aquellos errores, aparentemente sin importancia, como “la punta de la lengua” o el olvido de nombres y fechas.
    • ANOMALÍAS DEL RECONOCIMIENTO
      • jamais vu: el individuo aunque conoce (y recuerda) una determinada situación, no experimenta ninguna sensación de familiaridad; es decir, aun siendo cons- ciente de que el suceso lo había experimentado antes, no tiene la sensación de serle familiar
      • Criptomnesia Aquella experiencia en que un recuerdo no es experimentado como tal, sino que por el contrario se cree que es una producción original, vivida por primera vez
      • Déjà vu Cuando experimentamos aquello de «esto yo ya lo he visto», aun a sabiendas de que es la primera vez que lo vemos, la certeza no nos atenúa la sensación de familiaridad (reconocimiento)
      • Para Freud, el material mnésico está sujeto a dos influenciase: la condensación y la distorsión
      • La perspectiva de Bartlett sobre la memoria como reconstrucción sugiere que los intentos de recordar un acontecimiento o un estímulo incluirán modificaciones tales como la condensación, la distinción de determinados elementos o la interpolación
    • ANOMALÍAS EN EL RECUERDO
      • Pseudomemorias y falsificación de la memoria
        • Pseudología fantástica y la confabulación Fabricación de recuerdos para rellenar lagunas mnésicas.
      • Verificación de tareas (checking) aquellas conductas que llevan a confirmar que determinadas acciones o tareas han sido realmente llevadas a cabo.
      • Laguna temporal El fallo real aquí se encuentra en el no haber prestado una atención consciente a los hechos
      • Punta de la lengua Cuando estamos convencidos de que conocemos perfecta- mente una palabra aunque de hecho no podemos recuperarla
      • “Sensación de conocer” las personas están convencidas de que conocen o saben algo, pero a la hora de demostrar tal conocimiento fracasan
      • “Conozco la cara, pero no el nombre
      • El fenómeno de “no puedo ubicarle” o “tu cara me suena”
    • DÉFICIT DE MEMORIA EN OTROS CUADROS CLÍNICOS
      • ESQUIZOFRENIA
        • Los esquizofrénicos tienen problemas para filtrar y seleccionar la información irrelevante de la que no lo es, por lo que se produciría una sobrecarga de información que tendría repercusiones en otras operaciones cognitivas, incluida la memoria
      • TRASTORNOS EMOCIONALES: DEPRESIÓN Y ANSIEDAD
        • Depresión
          • La evaluación de la memoria de los deprimidos ha puesto de manifiesto que estos pacientes tienen una ejecución por debajo de lo norma
        • Ansiedad
          • Aquellas tareas que no demanden demasiada capacidad de procesamiento y que faciliten un incremento en su motivación, los sujetos ansiosos no tienen por qué mostrar déficit

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