PRA QUE ENSINAR GRAMÁTICA

PRA QUE ENSINAR GRAMÁTICA

1. PRELIMINARES

   • QUALQUER ASPECTO É PASSÍVEL UMA ABORDAGEM...
     • TEÓRICA
     • NÃO TEÓRICA
     • NORMATIVA
   • ATENÇÃO À...
     • QUALIDADE DA TEORIA
     • COMO VAI FAZER A APRESENTAÇÃO DA TEORIA
   • ATENTAR PARA A EXISTÊNCIA DE DIVERSAS TEORIAS/HIPÓTESES QUE BUSCAM DESCREVER/EXPLICAR O MESMO FATO/FENÔMENO DE VÁRIAS LÍNGUAS
   • LEMBRAR QUE PODE-SE TRABALHAR COM O ENSINO DE GRAMÁTICA TEÓRICA VISANDO VÁRIOS OBJETIVOS.
   • CONHECIMENTO TEÓRICO O MAIS AMPLO POSSÍVEL

2. RAZÕES

   • FORMAR USUÁRIOS COMPETENTES DA LÍNGUA, CAPAZES DE...
     • PRODUZIR TEXTOS
     • COMPREENDER TEXTOS
   • DESENVOLVER A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA DOS FALANTES NATIVOS
   • OBJETIVOS
     • DAR INFORMAÇÃO CULTURAL
     • APLICAÇÕES PRÁTICAS IMEDIATAS
     • DESENVOLVER RACIOCÍNIO, CAPACIDADE DE PENSAR E ENSINAR A FAZER CIÊNCIA
       • REDESCOBRIR E CRITICAR TEORIAS EXISTENTES
       • CRIAR E FORMULAR TEORIAS
         • PERMITE QUE O ALUNO DISCUTA PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, HIPÓTESES DESCRITIVAS E EXPLICATIVAS E SUA ADEQUAÇÃO AOS DADOS, BEM COMO BUSCAR CONSTRUÍ-LAS E TESTÁ-LAS

3. PROBLEMAS NO ENSINO DA TEORIA

   • PENSAR QUE O ENSINO LEVARÁ O ALUNO A TER AS HABILIDADES DESEJÁVEIS DE LEITURA E ESCRITA
   • NÃO CONSIDERAR QUE O ENSINO PODE SER FEITO PARA ATENDER OBJETIVOS EDUCACIONAIS (EX.: ENSINAR A PENSAR, O RACIOCÍNIO CIENTÍFICO, ETC.)
   • EXPOR UMA TEORIA/HIPÓTESE COMO UMA VERDADE IRREFUTÁVEL E NÃO COMO UMA TENTATIVA DE DESCRIÇÃO/APLICAÇÃO
   • TRABALHAR APENAS COM UMA DETERMINADA VISÃO DA LÍNGUA DADA POR UMA ÚNICA TEORIA/CORRENTE LINGUÍSTICA
   • NÃO TER CONSCIÊNCIA DE COMO E POR QUE DADA TEORIA FOI FORMULADA