19922722
Description
Mind Map by Ana Patricia Londoño Metaute, updated more than 1 year ago
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Created by Ana Patricia Londoño Metaute
over 4 years ago
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Problemática educativa en
Colombia
- Eficiencia
- Progreso del conocimiento
- Analfabetismo digital en la
búsqueda y uso de recursos
educativos, Prácticas
educativas no significativas,
dificultades de atención y
escucha.
- Analfabetismo digital en la
búsqueda y uso de recursos
educativos, Prácticas
educativas no significativas,
dificultades de atención y
escucha.
- Uso de nuevas tecnologías
- La tecnología educativa
existente en muchas
instituciones educativas
públicas es obsoleta y no
cuenta con
mantenimiento de
herramientas, sólo de
limpieza
- La tecnología educativa
existente en muchas
instituciones educativas
públicas es obsoleta y no
cuenta con
mantenimiento de
herramientas, sólo de
limpieza
- Progreso del conocimiento
- Calidad
- Recursos insuficientes y insostenibles
- El gran número de estudiantes
por curso, dificulta el uso
continuo y equitativo dentro
de los espacios dispuestos
para la utilización de los
recursos digitales
- El gran número de estudiantes
por curso, dificulta el uso
continuo y equitativo dentro
de los espacios dispuestos
para la utilización de los
recursos digitales
- El nivel educativo se mide por la competitividad
- Los promedios
internacionales de
pruebas externas son
muy bajos ya que se nos
mide al mismo nivel que
los países con alta
inversión en la educación
- Los promedios
internacionales de
pruebas externas son
muy bajos ya que se nos
mide al mismo nivel que
los países con alta
inversión en la educación
- Cualificación del equipo docente
- Poca inversión en el
fortalecimiento y
diseño de mecanismos
para al capacitación en
el uso de las nuevas
tecnologías
- Poca inversión en el
fortalecimiento y
diseño de mecanismos
para al capacitación en
el uso de las nuevas
tecnologías
- Recursos insuficientes y insostenibles
- Cobertura
- Desigualdad de oprtunidades
- La tercera parte de los niños del
campo desertan y sólo el 9% de los
matriculados proviene de los estratos
uno y dos, mientrás que el 52% de los
universitarios , pertenece a una
familia de estrato 4 o 5
- La tercera parte de los niños del
campo desertan y sólo el 9% de los
matriculados proviene de los estratos
uno y dos, mientrás que el 52% de los
universitarios , pertenece a una
familia de estrato 4 o 5
- Construcción de infraestructura
- La infraestructura rural e
incluso de muchos
municipios lejanos es
precaria o inexistente,
ésta situación también se
vé reflejada en la
dotación de tecnología
educativa
- La infraestructura rural e
incluso de muchos
municipios lejanos es
precaria o inexistente,
ésta situación también se
vé reflejada en la
dotación de tecnología
educativa
- Desigualdad de oprtunidades
- Deserción
- Fallas en el factor motivacional
- Dificultades económicas y
culturales donde no se
valora el aprendizaje y se
privilegia el trabajo
remunerado
- Dificultades económicas y
culturales donde no se
valora el aprendizaje y se
privilegia el trabajo
remunerado
- Permanencia de la población
- De cada 100 niños que entran a
primero de primaria , 30 terminan
la educación básica. Sólo el 17%
de la población escolar apta para
la educación superior, puede
acceder a ella.
- De cada 100 niños que entran a
primero de primaria , 30 terminan
la educación básica. Sólo el 17%
de la población escolar apta para
la educación superior, puede
acceder a ella.
- Dificultades de acceso
- Las problemáticas
sociales, conflictos
armados y la falta de
vías, generan
deserción escolar
constante,
- Las problemáticas
sociales, conflictos
armados y la falta de
vías, generan
deserción escolar
constante,
- Fallas en el factor motivacional
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