Estrategias pedagógicas y didácticas

Estrategias pedagógicas y didácticas

1. programación didáctica

   • proceso mediante el cual se estima las necesidades y características del alumnado.
     • tener en cuenta a planeación, desarrollo y evaluación de las diferentes áreas.
       • competencias transversales y disciplinarias
         • competencias básicas transversales
           • resolver problemas personales , sociales, académicos , evaluando y aprendiendo e integrandolas en el proceso de aprendizaje propio del área.
         • competencias básicas disciplinares
           • resolver problemas personales , sociales, académicos , evaluando y aprendiendo e integrandolas en el proceso de aprendizaje de algunas áreas.
       • objetivos
       • contenidos
       • criterio de evaluación
       • calificación
       • decisiones metodológicas y didácticas
       • materiales y recursos

2. secuencia didáctica

   • orden en las actividades del aprendizaje.
     • apertura
       • establecer acividades
     • desarrollo
       • interacción con la información
     • cierre
       • síntesis del proceso
   • lograr la evaluación del proceso al cual se quiere llegar

3. interacción del proceso de aprendizaje y enseñanza (Bravo, 2008, p.52)

   • planeación ayuda al autodidactismo y autoeducación Gamboa (2004)
     • parte sensorial
       • inteligencia
     • parte emocional
       • inteligencia
         • inteligencias múltiples
           • los seres humanos poseen diferentes tipos de inteligencia Gardner (1983)
             • lingüística
             • lógico-matemática
             • musical
             • cenestésica-corporal
             • espacial
             • interpersonal
             • naturalista