Escuela científica, clásica y moderna.

Escuela científica, clásica y moderna.

1. Escuela Científica.

   • Frederick Winslow Taylor.
     • Padre de la administración científica.
     • El se baso en las tareas del obrero pues solo queria que huebiera una buena produccion con las tareas del obrero.
     • Su único objetivo era aumentar la productividad
     • Creó los estudios de tiempos y movimientos.
       • Principales aspectos O.R.T (Organización Racional del Trabajo.
         • Análisis del trabajo y estudio de tiempos y movimientos.
           • Eliminó los movimientos inútiles, simplificó, racionalizó, o fusionó con otros movimientos los inútiles, para que el operario economizara tiempo y esfuerzo.
         • División del trabajo y especialización del obrero.
           • Cada operario se especializó en la elaboración de una solo tarea para establecer estándares y normas de desempeño creadas por este método.
         • Diseño de cargos y tareas.
           • Es el proceso de crearlos, proyectarlos y combinarlos con otrso cargos para la elaboración de las tareas.
         • Incentivos salariales y premios por producción.
           • Es necesario para que los operarios superen el tiempo estándar, es el premio por producción.
         • Concepto de homo económicas.
           • Seleccionar correctamente al trabajador y enseñarle el mejor metodo de trabajo, condicionár su remuneración con la eficiencia, éste producirá el máximo dentro de su capacidad física.
         • Condiciones ambientales de trabajo.
           • Este genera que garanticen el bienestar físico del trabajador y disminuyan la fatiga.
         • Racionalidad del trabajo.
         • Estandarización de métodos y máquinas supervisión funcional.
           • En el proceso productivo se elimína el desperdicio y se aumenta la eficiencia.
       • Eliminación del desperdicio del esfuerzo humano.
       • Estableció normas para el cumplimiento de las tareas.
       • Concedió premios de acuerdo a la producción y fijo salarios equitativos.
     • Estudio la fatiga humana.
       • Tiene una triple finalidad.
         • Evitar los movimientos inútiles en la realización de alguna tarea.
         • Ejecutarlos con mayor economía posible, desde el punto de vista funcional.
         • Llevar la secuencia apropiada a los movimientos.
     • Invento la división del trabajo.

2. Escuela clásica.

   • Henry Fayol.
     • Estructura Organzacional.
       • Planear.
       • Organizar.
       • Dirigir.
       • Controlar.
     • Proceso Administrativo.
     • Aumentar la eficiencia Organizacional.
     • Estableció 14 principios de la administración.
       • División del trabajo.
       • Autoridad y responsabilidad.
       • Disciplina.
       • Unidad de mando.
       • Unidad de dirección.
       • Subordinación de los intereses individuales a los generales.
       • Remuneración del personal.
       • Centralización.
       • Cadena escalar.
       • Orden.
       • Equidad.
       • Estabilidad del personal.
       • Iniciativa.
       • Espíritu de equipo.
     • Esatableció 6 funciones básicas para toda empresa.
       • Técnicas: Relacionadas con la producción de bienes y servicios de la empresa.
       • Contables: Relacionadas con los inventarios, los registros, los balances, los costos y las estadísticas.
       • Administrativas: Planear, Organizar, Integrar, Dirigir y Controlar. Están relacionadas con las otras 5 funciones coordinan y sincronizan las demás.
       • Seguridad: Relacionadas con la protección de los bienes y las personas.
       • Financieras: Relacionadas con la búsqueda y gerencia de capitales.
       • Comerciales: Relacionadas con la compra, la venta o el intercambio.

3. Escuela Administración Moderna.

   • Henry Ford.
     • Padre de la administración moderna.
     • Fordismo. (Producción en serie)
       • También fue de los primeros en utilizar el diagrama de pez, para tener una calidad muy excelente.
     • Estableció el salario mínimo de 5 dolares por día, también prohibió jornadas laborales a menores de edad.
     • Fue el primero que invento y adapto el comedor industrial.
       • Esto lo implemento ya que les seria mas fácil a sus trabajadores comer ahí y no perder el tiempo en ir a su casa y regresar aparte lo hacia para que no perdieran la mentalidad de que están trabajando y así seguir laborando y dando buena productividad.
     • Adoptó 3 principios básicos.
       • Principio de intensificación.
         • Disminuir el tiempo de producción mediante el empleo inmediato de los equipos, la materia prima y la colocación del producto en el mercado.
       • Principio de economicidad.
         • Reducir al mínimo el volumen de existencias de la materia prima en transformación. El ritmo de producción debe de ser rápido.
       • Principio de productividad.
         • Aumentar la capacidad de producción del hombre en el mismo periodo, mediante la especialización y la línea de montaje.

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