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Description
Mind Map by PAOLA ANDREA GARCIA AMAYA, updated more than 1 year ago
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Created by PAOLA ANDREA GARCIA AMAYA
over 4 years ago
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Proyecto Académico Pedagógico
Solidario
- Organizacional Administrativo
- La institución que hoy se conoce como Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
fue creada mediante la Ley 52 del 7 de julio de 1981 por el Congreso de la República como
la Unidad Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR) con el carácter de establecimiento
público adscrito al Ministerio de Educación Nacional, con el fin de «Orientar todos sus
esfuerzos para responder a las necesidades, intereses y problemas reales del país,
especialmente de aquellos que afectan a los sectores populares, marginados de la
ciencia, la técnica y la cultura, lo cual constituye un principio de realidad». (UNISUR, 1983)
- La institución que hoy se conoce como Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
fue creada mediante la Ley 52 del 7 de julio de 1981 por el Congreso de la República como
la Unidad Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR) con el carácter de establecimiento
público adscrito al Ministerio de Educación Nacional, con el fin de «Orientar todos sus
esfuerzos para responder a las necesidades, intereses y problemas reales del país,
especialmente de aquellos que afectan a los sectores populares, marginados de la
ciencia, la técnica y la cultura, lo cual constituye un principio de realidad». (UNISUR, 1983)
- Académico Contextual
- La acción formativa exige caracterizar el proceso educativo, su relación con la cultura y
su papel en la sociedad del conocimiento, pues la educación y la cultura son la base para
la refundación de la sociedad. Con ellas se configura un elemento central para la inclusión
social, el desarrollo de la civilidad y la formación de sujetos morales y ciudadanos
protagónicos de su propia realización, mediante la gestión y la aplicación social del
conocimiento.
- La acción formativa exige caracterizar el proceso educativo, su relación con la cultura y
su papel en la sociedad del conocimiento, pues la educación y la cultura son la base para
la refundación de la sociedad. Con ellas se configura un elemento central para la inclusión
social, el desarrollo de la civilidad y la formación de sujetos morales y ciudadanos
protagónicos de su propia realización, mediante la gestión y la aplicación social del
conocimiento.
- Pedagógico Didáctico
- El componente Pedagógico-Didáctico de la UNAD es un conjunto de posibilidades que
proyectan e integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad,
mediante una trama de comprensiones articuladas y complejas, coherentes con los
propósitos formativos inherentes a las responsabilidades sustantivas de la universidad
en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la
internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las
ciencias, las artes, la cultura y la tecnología.
- El componente Pedagógico-Didáctico de la UNAD es un conjunto de posibilidades que
proyectan e integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad,
mediante una trama de comprensiones articuladas y complejas, coherentes con los
propósitos formativos inherentes a las responsabilidades sustantivas de la universidad
en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la
internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las
ciencias, las artes, la cultura y la tecnología.
- Comunitario Regional
- Representa la estructura social y participativa del Proyecto Académico Pedagógico
Solidario, conformada por las fuerzas vivas de las comunidades regionales, tanto
académicas como no académicas; con sus respectivas potencialidades productivas y
culturales, necesidades, inquietudes, fortalezas y debilidades, amenazas y
oportunidades.
- Representa la estructura social y participativa del Proyecto Académico Pedagógico
Solidario, conformada por las fuerzas vivas de las comunidades regionales, tanto
académicas como no académicas; con sus respectivas potencialidades productivas y
culturales, necesidades, inquietudes, fortalezas y debilidades, amenazas y
oportunidades.
- Económico Productivo
- Este proyecto consolida el Proyecto Académico Pedagógico Solidario para el desarrollo
autónomo de las regiones, mediante diferentes formas asociativas centradas en el valor
pedagógico e histórico del trabajo humano, considerado este como un proceso
constitutivo de la cultura, generador de bienes materiales y espirituales y de condiciones
reales que hacen posible la existencia humana, la autoconservación de la especie y la
transformación de la realidad.
- Este proyecto consolida el Proyecto Académico Pedagógico Solidario para el desarrollo
autónomo de las regiones, mediante diferentes formas asociativas centradas en el valor
pedagógico e histórico del trabajo humano, considerado este como un proceso
constitutivo de la cultura, generador de bienes materiales y espirituales y de condiciones
reales que hacen posible la existencia humana, la autoconservación de la especie y la
transformación de la realidad.
- Tecnológico Cultural
- El desarrollo de la sociedad y la cultura ha estado ligado a las producciones tecnológicas
creadas e inventadas por los propios seres humanos. El Homo Sapiens que la especie
humana cree ser, no sería más que una ilusión si no tuviera como polo de su
constitución al Homo Faber. Pero de igual manera, el Homo Faber que es la especie
humana, no sería más que pura acción robótica si no tuviera como polo de su
constitución al Homo Sapiens. La tecnología es un componente estructural de la
humanización y esta, un factor de permanente fomento y usabilidad de la tecnología.
- El desarrollo de la sociedad y la cultura ha estado ligado a las producciones tecnológicas
creadas e inventadas por los propios seres humanos. El Homo Sapiens que la especie
humana cree ser, no sería más que una ilusión si no tuviera como polo de su
constitución al Homo Faber. Pero de igual manera, el Homo Faber que es la especie
humana, no sería más que pura acción robótica si no tuviera como polo de su
constitución al Homo Sapiens. La tecnología es un componente estructural de la
humanización y esta, un factor de permanente fomento y usabilidad de la tecnología.
- Lider Transformador
- Educación amplia
- Curiosidad
- Entusiasmo
- Fe en la gente y el trabajo en equipo
- Riesgo
- Dedicación a la excelencia
- Visión de crecimiento
- Virtud
- Búsqueda constante de la preparación
- Educación amplia
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