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Description
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Created by Leirith Hoyos
about 4 years ago
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Evolución de la contabilidad a través de las escuelas
del pensamiento contable
- Escuelas Clásicas
- Teoría contista
- Representante: René Delaporté, autor de "Traité de
la science des negociants et teneurs de livres en
1685.
- Esta teoría busca explicar el funcionamiento de las cuentas.
- constituye la esencia de la partida doble. expresa las siguientes reglas:
contratos entre dos personas en la que una recibe el valor y la otra debe
entregarlo. otra regla es que en cualquier operación administrativa, el
propietario figura como una de las partes contratantes identificando el
deudor y el acreedor.
- Representante: René Delaporté, autor de "Traité de
la science des negociants et teneurs de livres en
1685.
- Teoría del propietario
- Nace en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII
- Aporte findamental de Huscraft Stephens con la teoría " Teoría de
la propiedad" con las siguientes reglas: 1. La empresa tiene una
personalidad distinta a la del propietario. 2. La empresa tiene un
patrimonio integrado por dos grupos de elementos: Activo y
Pasivo.
- Nace en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII
- Escuela lombarda
- Francisco Villa es su representante cono la teoría de la contabiliad, la cual
muestra que la contabiliad es el control de la empresa y refleja todas sus
operaciones
- Nació en el siglo XIX en Italia con un objetivo de
elaborar teorías científicas para nuestra disciplina,
basada en la relación contabilidad-administración
empresarial.
- En el desarrollo de esta escuela surgió la separción de la teneduría
de libros y los principios económico-administrativos y la
vinculación de conceptos económicos.
- Francisco Villa es su representante cono la teoría de la contabiliad, la cual
muestra que la contabiliad es el control de la empresa y refleja todas sus
operaciones
- Escuela personalista
- Surge con los aportes del italiano Cerboni (1883-1886)
- Su planteamiento tiene 2 puntos básicos: 1.los
fundamentos conceptuales de la disciplina contable se
apoya en las relaciones jurídicas entre las personas
intervinientes en la administración del patrimonio de la
empresa. 2. el carácter económico de la contabilidad.
- En esta escuela apliacaban el estudio del
método de registro, el cual coordina y
representa los hechos administrativos de la
empresa, manteniendo unido en una ecuación
los procesos y efectos específicos, jurídicos y
económicos de la empresa.
- La función de la contabilidad es el control de la
riqueza hacendal y esta escuela denota 3 fases en
su administración que son: gestión, dirección y
control.
- La función de la contabilidad es el control de la
riqueza hacendal y esta escuela denota 3 fases en
su administración que son: gestión, dirección y
control.
- Surge con los aportes del italiano Cerboni (1883-1886)
- Escuela controlista
- Su creador es Fabio Besta,
mostró una postura de
oposición a las escuelas que
personalizan las cuentas.
- Su creador es Fabio Besta,
mostró una postura de
oposición a las escuelas que
personalizan las cuentas.
- características
- -Surgen las primeras escuelas de
pensamiento contable (siglo
XVIII-XX) - Explica el
funcionamiento de las cuentas. -No
se ve reflejado la utilidad de la
contabilidad para la toma de
decisiones. No es relevante el
concepto del valor económico
- -Surgen las primeras escuelas de
pensamiento contable (siglo
XVIII-XX) - Explica el
funcionamiento de las cuentas. -No
se ve reflejado la utilidad de la
contabilidad para la toma de
decisiones. No es relevante el
concepto del valor económico
- Teoría contista
- Escuelas Económicas
- Características
- - Nació a finales del siglo XIX y comienzos
del siglo XX. -Abandonó el personalismo
de las cuentas como justificación de sus
movimientos. - Nace el concepto de valor
económico como factor consustancial de
la contabilidad.
- - Nació a finales del siglo XIX y comienzos
del siglo XX. -Abandonó el personalismo
de las cuentas como justificación de sus
movimientos. - Nace el concepto de valor
económico como factor consustancial de
la contabilidad.
- Neocontismo económico europeo
- Su representante es Leo Gomberg (1908)
- Esta doctrina muestra la contabilidad como
parte de la economología la cual estudia la
actividad económica de la empresa antes,
durante y después de su actuación.,teniendo
como meta la actividad económica de la
empresa, conociendo sus causas,
funcionamiento y concecuencias
- Su representante es Leo Gomberg (1908)
- Neocontismo económico francés
- JeanBournisien (1919) René Delaporté (1922) Jean Dumarchey (1919)
- Aquí podemos ver reflejado que el concepto de valor es
básico en la contabilidad, ya que ella muestra sus
movimientos y su clasificación. Sus funciones son histórica,
estadística, financiera, jurídica, de ordenación, de
comparación y control.
- JeanBournisien (1919) René Delaporté (1922) Jean Dumarchey (1919)
- Escuela alemana de la economía de la empresa.
- Su máximo exponente esSchmalenbach
- Esta escuela es una derivación de los
planteamientos neocontistas europeos. Da
a conocer un concepto mas evolucionado
sobre el valor y su relevancia en la
empresa. desarrolla la gestión de la
economía y la contabilidad fundamentada
en el significado de valor y la
determinación de lo que se refiere al
Beneficio.
- Esta escuela es una derivación de los
planteamientos neocontistas europeos. Da
a conocer un concepto mas evolucionado
sobre el valor y su relevancia en la
empresa. desarrolla la gestión de la
economía y la contabilidad fundamentada
en el significado de valor y la
determinación de lo que se refiere al
Beneficio.
- Su máximo exponente esSchmalenbach
- Periodo económico en Italia
- Se destaca Gino Zappa el cual fue
discipulo de Besta, artífice de la
escuela de la economía hacendal.
- se vincula la contabilidad con la economía de la empresa
considerandola ciencia única basada en la unión de 3
componentes esenciales: doctrina administrativa, la
organización científica y la revelación hacendal.
- se vincula la contabilidad con la economía de la empresa
considerandola ciencia única basada en la unión de 3
componentes esenciales: doctrina administrativa, la
organización científica y la revelación hacendal.
- Se destaca Gino Zappa el cual fue
discipulo de Besta, artífice de la
escuela de la economía hacendal.
- Neocontismo en Estados Unidos
- Se da en la primera mitad del
siglo XX. Sus aportes mas
impoprtantes fueron hechos por
Sanders, Hatfield y More en 1938
- En esta doctrina se justifica la práctica y la construcción de teorías contables.
se dice que las reglas de la contabilidad son producto de la experiencia más
que de la lógica; también plantea que de la práctica se deriva los principios
basados en los trabajos de campo y la observación. establece grupos de
reglas: 1. cuenta de resultados 2. balances de estados consolidados 3.
comentarios 4. notas marginales
- En esta doctrina se justifica la práctica y la construcción de teorías contables.
se dice que las reglas de la contabilidad son producto de la experiencia más
que de la lógica; también plantea que de la práctica se deriva los principios
basados en los trabajos de campo y la observación. establece grupos de
reglas: 1. cuenta de resultados 2. balances de estados consolidados 3.
comentarios 4. notas marginales
- Se da en la primera mitad del
siglo XX. Sus aportes mas
impoprtantes fueron hechos por
Sanders, Hatfield y More en 1938
- Escuela económica-deductiva norteaméricana
- Maximos exponentes:
Sprouse y Moonitz(1963)
Edwards y Bell (1961)
Sterling (1970)
- esta escuela se caracteriza porque aquí la
contabilidad sustenta la teoría económica y
enlas normas referidas al cálculo del beneficio.
valoración contable: valors de entrada o
costos de reposición y valores de salida o
valores netos de realización. aquí se utiliza la
deducción para la generalización de conceptos
contables básicops referidos a la contabilidad
de la empresa concretamente, mas la
contabilidad financiera.
- esta escuela se caracteriza porque aquí la
contabilidad sustenta la teoría económica y
enlas normas referidas al cálculo del beneficio.
valoración contable: valors de entrada o
costos de reposición y valores de salida o
valores netos de realización. aquí se utiliza la
deducción para la generalización de conceptos
contables básicops referidos a la contabilidad
de la empresa concretamente, mas la
contabilidad financiera.
- Maximos exponentes:
Sprouse y Moonitz(1963)
Edwards y Bell (1961)
Sterling (1970)
- Características
- Escuelas contemporáneas
- El paradigma de la utilidad
- precursores: Staubus 1986; Peasnell 1981 y Tua 1989
- Se manifiestan los siguientes planteaminetos
- Disminución del interés por la riqueza y al renta, aumento por la preocupación de los usuarios y objetivos de la información financiera.
- Evolución del concepto de
usuario de la información
financiera.
- Aplicación de los objetivos de la
información financiera que
determina la orientación de sus
reglas.
- Requisitos para la utilidad de la
información financiera.
- Incremento de información
financiera y nuevos ámbitos de la
regulación contable.
- Nueva consideración sobre el carácter
científico de la contabiliad: teoría y
aplicación ( normativa)
- Cuál es la mejor manera de
satisfacer a los usuarios
contables
- Disminución del interés por la riqueza y al renta, aumento por la preocupación de los usuarios y objetivos de la información financiera.
- precursores: Staubus 1986; Peasnell 1981 y Tua 1989
- El paradigma de la utilidad
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