EL TUTOR VIRTUAL

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Mapa conceptual características del tutor on line
Jacinto Méndez
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Jacinto Méndez
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EL TUTOR VIRTUAL
  1. EL DOCENTE
    1. Conoce el campo virtual
      1. Propicia la aporpiación de contenidos y la autonomía del estudiante
        1. Valoración de logros y evaluaciones
          1. Establec las actividades de aprendizaje
          2. Emplea metodologías pertinentes
            1. Integra participantes
          3. FUNCIONES
            1. ACADÉMICA
              1. Domina los contenidos. Posee habilidades para realizar actividades. Diganostica y evalúa formativamente
                1. Promueve la reflexión. Resume los debates. Valora las participaciones
              2. SOCIAL
                1. Minimiza sensación de soledad. Da la bienvenida. Integra y conduce las intervenciones
                  1. Es un animador y motivador. Dinamiza la participación en red.
                2. ORIENTADORA
                  1. Facilitar técnicas de trabajo individual y grupal. Ser guía y orientador del estudio
                    1. Dar recomendaciones para mejorar rendimiento y calidad del trabajo
                      1. Asegurar ritmo de trabajo e informar sobre progreso de tareas
                  2. TÉCNICA
                    1. Asegurar comprensión del funcionamiento del entorno. Dar consejos y apoyos técnicos
                      1. Gestionar grupos de aprendizaje. Contactar con el administrador del sistema
                        1. Saber dirigir y participara en comunicaciones asincrónicas, el correo adecuado
                    2. ORGANIZATIVA
                      1. Explica las normas del entorno. Comunicación lógica on line
                        1. Mantiene contacto con el resto del equipo docente y organizativo
                          1. Organiza el trabajo y coordina tareas
                    3. ROLES
                      1. DISEÑO Y ORGANIZACIÓN
                        1. Excelente dominio pedagógico-didáctico-técnico y TICs.
                          1. Planificacción, organización y actividades pertinentes y contextualizadas
                            1. Diseño de instrumentos para la evaluación digital de alta calidad
                        2. FACILITAR EL DISCURSO
                          1. Centrar y controlar el debate, plantear interrogantes estimulantes para el trabajo colaborativo.
                            1. Moderar el debate y comunicarse de forma efectiva y motivadora.
                              1. Provocar reflexión y creatividad
                          2. ENSEÑANZA DIRECTA
                            1. Facilitando educaciión personal crítico. Coherencia en el discurso
                              1. Sistetizay resume el discurso. y ofrece ideas alternativas
                                1. Retroalimenta de forma continua
                          3. ESTUDIANTE
                            1. VIRTUDES
                              1. Dsiciplinado, autodidácta, motivado, Gestor de su aprendizaje, Comprometido
                              2. HABILIDADES
                                1. Tecnológicas, competencias virtuales; manejas diversas herramientas
                                2. COMPETENCIAS
                                  1. Virtuales , comunicacionales
                                3. LAS 7 Cs
                                  1. CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
                                    1. Contenido (Dominio). Cariño (afectoso). Conversación (conversador insigne). Cultura (amplitud). Carácter (persuasivo). Constancia (motivador). Creatividad ( innovador)
                                  2. PAPEL
                                    1. EACTIVIDADES
                                      1. Crear espacios para que estudiante se comunique. Plantear actividades diversas y de distinto nivel cognitivo, Combinar tareas.
                                      2. CONTENIDOS MULTIMEDIA
                                        1. Creador de contenidos y objetos digitales. Incorporar guías y recursos para la realización autónoma.
                                        2. COMUNICACIÓN SOCIAL
                                          1. Estimular la motivación y paricipación del alumno. Tutorias y feedback continuo. Tablón de noticias. Publicar criterios de evaluación
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