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Description
Mind Map by CATHY PAMELA GUEVARA VEGA, updated more than 1 year ago
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Created by CATHY PAMELA GUEVARA VEGA
about 4 years ago
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Funciones y características del Tutor
Virtual
- Académica
- Dar información, explicar con claridad los
contenidos presentados. Realimentar las tareas.
Seguimiento estudiantil. Hacer debates y foros.
Hacer valoraciones globales e individuales de las
actividades realizadas.
- Dar información, explicar con claridad los
contenidos presentados. Realimentar las tareas.
Seguimiento estudiantil. Hacer debates y foros.
Hacer valoraciones globales e individuales de las
actividades realizadas.
- Organizativa
- Explicar las normas y reglas del curso .
Mantener contacto con el resto del equipo
docente y organizativo Organizar el trabajo
colaborativo en grupo.
- Explicar las normas y reglas del curso .
Mantener contacto con el resto del equipo
docente y organizativo Organizar el trabajo
colaborativo en grupo.
- Orientadora
- Facilitar técnicas de trabajo en red.
Seguimiento estudiantil. Motivar a los
estudiantes. Informar a los estudiantes
sobre su progreso en el estudio. Ser guía y
orientador del estudiante.
- Facilitar técnicas de trabajo en red.
Seguimiento estudiantil. Motivar a los
estudiantes. Informar a los estudiantes
sobre su progreso en el estudio. Ser guía y
orientador del estudiante.
- Técnica
- Asegurar que los estudiantes manejen las TIC. Hacer
cursos formativos del uso de TIC. Mantenerse en contacto
con el administrador del sistema. Utilizar adecuadamente
el correo electrónico. Saber dirigir y participar en
comunicaciones asincrónicas.
- Asegurar que los estudiantes manejen las TIC. Hacer
cursos formativos del uso de TIC. Mantenerse en contacto
con el administrador del sistema. Utilizar adecuadamente
el correo electrónico. Saber dirigir y participar en
comunicaciones asincrónicas.
- Social
- Incitar a los estudiantes para que sean
comunicativos. Integrar y conducir las
intervenciones. Animar y estimular la
participación. Dinamizar la acción formativa y el
trabajo en red.
- Incitar a los estudiantes para que sean
comunicativos. Integrar y conducir las
intervenciones. Animar y estimular la
participación. Dinamizar la acción formativa y el
trabajo en red.
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