ESTUDIOS DE CASOS

ESTUDIOS DE CASOS

1. En clase hay una estudiante que se destaca por su habilidad para dibujar rostros

   • CONSTRUCTIVISMO
     • los entornos de aprendizaje constructivista fomentan la reflexión en la experiencia.
       • Ven acá, por favor y te demostraré
       • Ahora hazlo tú
       • Felicitaciones, muy bien, sigue practicando.

2. Es el final del día escolar y dos profesores dialogan sobre el comportamiento de los estudiantes

   • conductismo
     • asociación entre estímulo y respuesta contigua
       • les doy caritas felices por buen comportamiento en clase que pueden intercambiar por más tiempo de recreo o de dibujo
       • La mayoría de las veces los mantiene controlados
       • los tengo bajo control con mi sistema de recompensas y castigos

3. Reunión de docentes compañeros de equipo

   • COGNITIVISMO
     • el conocimiento debe ser significativo y que ayude al estudiante a organizar y relacionar nueva información con el conocimiento existente en la memoria.
       • Las personas aprenden mejor cuando pueden relacionar el nuevo aprendizaje con sus conocimientos previos
       • Cuando los niños son pequeños utilizamos objetos reales para darles un significado

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