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Filosofía Edad Contemporánea y teorías de aprendizaje
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Filosofía Edad Contemporánea y teorías de aprendizaje
Elaborado por: Victor A. Gutierrez
Existencialismo
- Existencia precede Esencia
- Realidad precede pensamiento
- Tres escuelas:
- E. Ateo
- E. Cristiano
- E. Agnostico
- El ser humano es libre \
- Responsable de sus actos
- Soren Kierkegaard
- Formarse una propia verdad
- Heidegger
- Nazi
- Concepto del hombre
- Nazi
- Camus
- Absurdismo
- Contra las ideologías ya abstracciones que alejan al hombre de lo humano.
- Absurdismo
- Del trauma entre las dos primeras guerras mundiales
- Sartre
- Humano Condenado a ser libre
- 'Nietzsche
- HOmbres deben vivir como si no hubiera nada mas que la vida.
- Buscarle sentido a la existencia y auto cuestionarse
- Existencia precede Esencia
Vitalismo
- Nietzsche
- Organismos vivos
- Contraposición al Racionalismo
- El origen y fin de la razón es la vida
- Voluntad de superación
- Tras valoración de valores morales
- Concepto de super hombre
- Que se mejora
- Sin contar a Dios
- Concepto de super hombre
Positivismo
- Conocimiento y experiencias
- Vivido por el ser humano
- El ser humano debe ser estudiado por la ciencia
- Generación de conocimiento
- Perfeccionamiento
- Mejora continua
- Perfeccionamiento
- Conocimiento y experiencias
Marx
- Social
- Pensamiento critico
- Desigualdades
- Orden Social
- Transformaciones
- Desigualdades
- Pensamiento critico
- Social
Pensamiento Critico
- Racionalizar a la educación
- Con critica constructiva y positiva
- Racionalizar a la educación
Paulo Freire
- pedagogía crítica
- Mejora educativa de acuerdo al contexto educativo.
- pedagogía crítica
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- Filosofía Edad Contemporánea y teorías de aprendizaje
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- Adrian Gutierrez
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