Tarea 1- Reconocimiento del curso

Tarea 1- Reconocimiento del curso

1. Campos disciplinares

   • Psicología ambiental
     • Estudia los efectos del hombre sobre el ambiente y viceversa. se interesa en la interacción entre el comportamiento humano y su ambiente.
   • Psicología Clínica
     • Estudia, diagnóstica y trata el comportamiento anormal, problemas, trastornos psicológicos. Dedicada al bienestar humano, enfatizando en el conocimiento.
   • Psicología Comparada
     • Estudia las similitudes y diferencias que manifiestan en su comportamiento especies de organismos que contrastan entre sí.
   • Psicología comunitaria
     • Estudia los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejas y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura social.
   • Psicología Criminal
     • Estudia la psique del hombre delicuente, determinando los desarrollos o procesos de indole psicologica verificados en su mente
   • Psicología de la Gestalt
     • trata de estudiar los fenomenos psicológicos de manera estructurada y no por partes ya que plantea plantea la percepción del hombre basada en ver patrones, es decir "el todo es más que la suma de sus partes".
   • Psicología de la salud
     • Sus dos objetivos principales es la prevención y promoción de la salud, para evaluar, diagnosticas, explicar, tratar, modificar y prevenir las anomalías o cualquier comportamiento relevante para los procesos de la salud y enfermedad.
   • Psicología del deporte y la actividad fisica
     • Esta disciplina se basa en ayudar a los deportistas a utilizar los principios psicologicos para mejorar su rendimiento y comprender como la participación en el deporte, ejercicio y actividad física afectan el desarrollo psiológico del individuo, su salud y bienestar a lo largo de su ciclo vital.
   • Psicología del desarrollo
     • Esta psicología parte de la consideración del desarrollo humano y la conducta a lo largo de todo el ciclo vital están en función de la interacción entre factores biologicamente determinados, físicos y emocionales e influencias ambientales.
   • Médicina comportamental
     • Trabaja con una veriedad de procedimientos con los que busca alterar hábitos de vida inadecuados, malestar psicológico, y procesos fisiológicos disfuncionales que logre un impacto beneficiosos en la condición física de una persona.
   • Biopsicología
     • estudian el cerebro para entender los mecanismos neurales de los procesos mentales, investigan la influencia de los genes en los rasgos psicologicos y en el comportamiento.
   • Neuropsicología
     • Estudia la relación del cerebro y la conducta humana; describe las alteraciones que pueden darse en las funciones intelectuales previamente adquiridas a causa de un daño cerebla sea en función o estructura.
   • Psicofísica
     • Mide las sensaciones mediante el uso de procedimientos adecuados, los psicólogos han establecido correspondencias muy estables entre el valor del estimulo externo y las respuestas del individuo, llegandose a enunciar leyes psicofisicas.
   • Psicofisiología
     • Se centra en los sistemas nerviosos y químicos del organismo, estudiando como influyen en el pensamiento y la conducta. Permite comprender el entendimiento entre el cerebro y el cuerpo humano, usando procesos cognitivos como mecanismo para identificas la relación entre estas dos partes.

2. Modelos de intervención

   • Modelo Mediacional
     • Se basa en la noción de procesamiento de información reconociendo tres procesos: La adquisición, el almacenamiento y la utilización de información la cuál es básico para el aprendizaje.
   • Modelo médico u orgánico
     • La conducta anormal se considera el resultado de alteraciones biológicas heredadas o adquiridas, estructurales o funcionales. En medicina se distinguen tres tipos de trastornos o enfermedades, infeccioso, traumatico y sistemico.
   • Modelo cumunitario
     • La conducta humana depende de su interacción con el ambiente por lo que busca crear nuevos recursos o alternativas sociales para disminuir los problemas, enfatizando en la prevencion secundaria y primaria.
   • Modelos Psicodinámicos
     • El comportamiento humano está determinado por factores intrapsíquicos tales como impulsos internos que buscan manifestarse y lograr gratificación en contra de las prohibiciones y límites sociocultu- rales.
   • Modelos fenomenólogicos
     • Secaracterizan por: Autonomía personal y responsabilidad social, Autorrealización, Orientación hacia metas y búsqueda de sentido., concepción global de la personal, punto de vista fenomenologico, enfasis en el aqui y en el ahora e incluso en este modelo se le da más importantancia a la actitud del terapeuta que a las técnicas utilizadas.
   • Modelo sistémico
     • Enfatizan el papel de los sistemas interpersonales. Para entender la conducta y la ex- periencia de un miembro de un sistema (p.ej., la familia), hay que considerar las del re- sto de sus miembros
   • Modelo Cognitivo-conductual
     • Se considera que la mayor parte de las conductas inadecuadas (y las adecuadas también) pueden ser modificadas a través de la aplicación de principios psicológi- cos, especialmente los del aprendizaje

3. Principios éticos del quehacer del psicológo

   • Principio del Doble Efecto
     • se utiliza cuando en una intervención en la que el agente se encuentra obligado a actuar y la solución viable presenta al mismo tiempo efectos positivos y también alguno contrario a la beneficencia.
   • Principio del Mal Menor
     • define como moralmente válida la elección de la opción que genera daño en un entorno en el cual no es posible garantizar la beneficencia y se está obligado a actuar.
   • Principio de Integridad
     • La integridad como principio ético está vinculado con la valoración de la honestidad, el respeto y la transparencia en las interacciones profesionales.
   • Principio de Autonomía
     • consiste en que los psicólogos reconocen el derecho de las personas a su privacidad y autodeterminación.
   • Principio de justicia
     • demanda que las personas sean tratadas de manera equitativa y no pueden verse ni tratarse con un menor valor. Por esto, el principio de justicia se encuentra presente en los principales códigos deontológicos de psicología
   • Principio de no maleficiencia
     • dictamina que los psicólogos se esfuerzan activamente en evitar causar daño en su ejercicio profesional.
   • Principio de Beneficencia
     • el propósito de toda acción profesional es el de mejorar las condiciones de vida y de relación de los sujetos, incrementando el bienestar de las personas, grupos, comunidades e instituciones atendidas.