LA EVALUACIÓN EN EL CAMPON EDUCATIVO

PROCESO DINAMICO CAPAZ DE ESTABLECER UNA RELACION CON LOS PROCESOS DE ENSEÑANZAS-APRENDIZAJES
1. MUÑOZ Y BIEL: 2009 INTGRAN LA AUTOEVALUACION Y LA COEVALUACION
ES UN PROCESO DINANICO CAPAZ DE ESTABLECER UNA RELACION CON LOS PROCESOS DE ENSEÑANZAS-APRENDIZAJES
1. MUÑOZ Y BIL2009: INTEGRAN LA AUTOEVALUACION Y LA COEVALUACION
  1. ELOLA Y TORANZO 2000: AUTOEVALUACION
    1. RALPH.W. TYLER: HACE LA VERIFICAION DE LOS LOGROS DE LOS OBJETIVOS
      1. MTFESSEL Y MICHEL:EVALUACION RESPONDIENTE Y EVALUACION ILUMINATIVA. SE ENFOCABA EN EVALUAR EL PRODUCTO Y EVALUAR CUALITATIVAMENTE
        CRONBACH: LA EVALUACION ES COMO LA TOMA DE DECISIONES(1963-1982)EVALUAR SOBRE LA INTITUCION, ALUMNOS, PROFESORES, ETC.
        MICHEL SCRIVEN: EVALUACION FORMATIVA: PROPONE CALIFICAR AQUEL PROCESO DE EVALUACION. LA EVALUACION SUMATIVA ES TOMAR DECISIONES SOBRE SU CONTINUIDAD
        ROBERT STAKE: EVALUACION SENSITIVA O RESPONDIENTE: EVALUACION TRADICIONAL BASADA EN LOS MODELOS EXPERIMENTALES Y EXAMENES. SEÑALA A LA INVESTIGACION NATURALISTICA.
PARLETT Y HAMILTON: EVALUACION ILUMINATIVA ES UNA ESTRATEGIA DE INVESTIGACION GENERAL
1. UNESECO:PROCESO DE RELEVAMIENTO Y TRATAMIENTO DE INFORMACION.
  1. HOUSE 1993: EL CONCEPTUAL-ESTRUCTURAL-METODOLOGICO-Y PRACTICO
    1. ANGEL DIAZ:EVALUACION EDUCACIONAL.
      1. PEDRO LAUFORCADE: DEFINE A LA EVALUACION COMO UN PROCESO DINAMICO, CONTINUO Y SISTEMATICO.
        SANTOS GUERRA: COMPROVACION POR EL ESFUERZO QUE HACE EL QUE APRENDE .

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