Análisis Crítico del Discurso

Análisis Crítico del Discurso

1. ¿Qué es el Análisis Crítico del Discurso?

   • es una perspectiva crítica que puede ser encontrada en todas las áreas de los estudios del discurso,
     •  El ACD aborda problemáticas sociales.  Las relaciones de poder son discursivas.  El discurso constituye sociedad y cultura.  El discurso tiene implicancias ideológicas.  El discurso es histórico.  La relación entre texto y sociedad es mediada.  El análisis discursivo es interpretativo y explicativo.  El discurso es una forma de acción social.

2. Marcos teórico y conceptual

   • Debido a que el ACD no es una línea de investigación específica, no tiene un marco teórico unitario. Existen muchos tipos de ACD entre los propósitos y las propiedades antes mencionadas, los cuales pueden ser teórica y analíticamente muy diversos.
     • Así, el vocabulario típico de muchos estudiosos del ACD se caracterizará por incluir conceptos tales como poder, dominación, hegemonía, ideología, clase, género, raza, discriminación, intereses, reproducción, instituciones, estructura y orden social, además de las nociones más características del análisis discursivo.

3. Macro versus micro

   • El uso del lenguaje, el discurso, la interacción verbal y la comunicación pertenecen al nivel micro del orden social. El poder, la dominación y la desigualdad entre grupos sociales son términos que, típicamente, pertenecen a un nivel de análisis macro.
     • micro (agencia, interaccional)
       •  Miembros-grupos
         •  Acciones-proceso.
           • Contexto-estructura social.
             •  Cognición personal y social.
     • macro (estructural, institucional, organizacional)

4. El poder como control

   • poder social en términos de control
     • Así, los grupos tienen (más o menos) poder si son capaces de controlar (más o menos) los actos y las mentes de (los miembros de) otros grupos. Esta habilidad presupone la existencia de un poder básico: el acceso privilegiado a recursos sociales escasos, como la fuerza, el dinero, el estatus, la fama, el conocimiento, la información, la “cultura”, o incluso varias formas de discurso y comunicación pública
       •  ¿Cómo controlan los grupos poderosos el texto y el contexto del discurso público?  ¿Cómo dicho poder discursivo controla las mentes y las acciones de los grupos menos poderosos, y cuáles son las consecuencias sociales de tal control, además de la desigualdad social?  ¿Cuáles son las propiedades del discurso de los grupos, las instituciones y las organizaciones poderosas, y cómo dichas propiedades constituyen formas de abuso de poder?

5. Control del texto y contexto discursivo

   • recursos “simbólicos” importantes, al igual que lo son el acceso y el control sobre el conocimiento y la información
     •  Los hablantes sin poder pueden recibir la orden de “no alzar sus voces” o de “quedarse callados”;
       • , los hablantes sin poder deben “murmurar”, como demostración de respecto cuando se dirigen a receptores poderosos
         • En las cortes, los jueces pueden ordenar a las mujeres de clase baja que respondan preguntas directas, mientras que a los hombres de clase media se les permite dar su propia versión en casos de infracciones de tránsito, en forma de relato personal

6. Control de la mente

   • Si controlar los contextos y las estructuras del texto y el habla es la principal forma de ejercer poder, controlar la mente de las personas a través de esos discursos es una manera indirecta pero fundamental de reproducir la dominación y la hegemonía.
     •  Los titulares y epígrafes de reportes de noticias expresan macroestructuras semánticas (
     •  Las implicaciones y presuposiciones son poderosas propiedades semánticas del discurso, que buscan afirmar oblicuamente “hechos” que pueden no ser ciertos
     •  Las metáforas son medios potentes para hacer más concretos los modelos mentales abstractos.

7. Discursos de dominación

   •  Morfología.  Léxico. Pronombres. Sintaxis y léxico.  Metáforas.  Narración.  Conversación.

8. Investigación en Análisis Crítico del Discurso

   • Luego de la descripción teórica de una aproximación crítica al discurso, revisaremos brevemente algunas investigaciones en ACD. Por motivos de espacio, debemos limitar nuestra revisión a estudios en inglés

9. Desigualdad de género

   • De muchas formas, el trabajo feminista sobre el discurso se ha convertido en paradigmático para gran parte del ACD, especialmente debido a que mucho de este trabajo lidia explícitamente con la desigualdad social y la dominación, tanto así que hoy existe una corriente de ACD feminista

10. Etnocentrismo, antisemitismo, nacionalismo y racismo

    • Muchos estudios sobre desigualdad étnica y racial revelan un destacable grado de similitud entre los estereotipos, prejuicios y otras formas de menoscabo verbal que atraviesan tipos de discurso, medios y fronteras nacionales

11. Discurso mediático

    • Hoy, el análisis crítico del discurso de los medios ocupa un lugar central en el ACD, pero fue inicialmente introducido en los estudios críticos de la comunicación.
      • Estos estudios no solo investigan los contextos sociales y comunicativos de las noticias y de otros géneros de prensa o de difusión, como es el caso en los estudios críticos de los medios, sino que también los han asociado a un análisis sistemático de las estructuras del discurso mediático, como el léxico, la sintaxis, los tópicos, las metáforas, la coherencia, la descripción de actores, las identidades sociales, los géneros, la modalidad, la presuposición, las figuras retóricas, la interacción, los esquemas de noticias, y el análisis multimodal de imágenes, entre muchas otras estructuras

12. Discurso político

    • Debido a que el ACD se interesa especialmente por el estudio crítico del abuso de poder –y su resistencia- no es sorpresivo que el discurso político haya sido un foco central en el ACD,