La investigación social como actividad institucionalizada y como experiencia socio-histórica

Importancia de la investigación
1. Sociología de la educación
  1. Estudio de las instituciones, su dinámica social y sus respectivas formas de organización y administración; la elección de problemas, así como el diseño de estrategias metodológicas están estrechamente vinculadas a las circunstancias del presente
2. Interaccion
  1. Busca formas de interacción entre conocimiento social, investigación, actores e institución, a fin de posicionar a la estructura social de la educación en la intersección tradición-modernidad
3. Sociología de la ciencia y del conocimiento
  1. Factores sociales constitutivos de la ciencia y del conocimiento de lo social. Papel social que el científico ha desempeñado como productor de conocimiento.
4. Producir conocimento
Planes de la realidad - Relaciones de interacción entre conocimiento social, investigación, institución y actores
1. Expadir las ciencias sociales como campo científico
  1. El desarrollo de las ciencias sociales se encuentra íntimamente vinculado con la historia de la sociedad
  2. Guerras, conflictos y movimientos sociales, las fuerzas políticas que, a nivel local y mundial.
  3. La hibridación del conocimiento de lo social puede fomentar la producción de un conocimiento innovador e integrador donde articulen los avances especializados provenientes de los diversos dominios disciplinarios de las ciencias sociales
  4. el uso indiscriminado de recursos tecnológicos, no siempre de lugar a un avance innovador, sino más bien a una mayor fragmentación que opere obstaculizando cualquier intento de integración cognitiva, promoviendo la permanencia de una visión a-histórica y estereotipada sobre la realidad social actual.
2. La institución como marco normativo de la organización de la actividad de investigación
  1. En ciencias sociales, han dependido del capital cultural y científico detentado por cada país y por cada institución académica o de investigación
  2. Afectación por las actuales condiciones espacio-temporales originadas por la incorporación de nuevos entornos sistémicos de información y comunicación propios del ciberespacio
  3. Sistema de relaciones que ayudan
    1. Ordenamiento social e institucional, quehacer intelectual y científico
    2. La nueva naturaleza de las prácticas de la investigación social.
    3. La gama de procedimientos y convenciones propios de los diversos dominios disciplinarios y especializados
  4. Resultado
    1. Representaciones y prácticas institucionales, de grupo y de relación interpersonal sobre el quehacer científico y la producción intelectual.
3. El académico-investigador como principal actor
  1. Como actor social e institucional
    1. Proceso de formación
      1. Sujeto constituido bajo la influencia de un contexto histórico-social y de unas instituciones culturales
    2. Proceso de socialización
      1. Como investigador instruido por el discurso formal de la ciencia y entrenado "en una modalidad de visualizar y pensar lo social"
  2. Resultado
    1. El investigador elabora en distintos momentos de su trayectoria, lecturas o representaciones sobre cómo él construye la realidad del mundo social
    2. Investigador hace de los actuales recursos tecnológicos puede llegar a representase
    3. Investigación en ciencia sociales
4. La función del "par académico"
  1. Es la práctica que detenta uno de los reconocimientos social e institucionalmente más extendidos y fortalecidos
    1. Respaldado por
      1. Comunidades científicas
      2. Sectores sociales pertenecientes a la alta política
      3. Instituciones y grupos e individuos vinculados formal e informalmente
  2. Proceso en el que se decide cuándo un producto intelectual merece ser reconocido socialmente como novedoso, pertinente y riguroso "científicamente".
  3. Sí un producto intelectual puede o no ser reconocido, premiado, divulgado y/o publicado a través de algún mecanismo de distinción pública y de difusión impresa o digital (libro, revista, anuario, etc.)
  4. Es "filtro" para dictaminar sobre el otorgamiento de emolumentos a través de premios, convocatorias, nombramientos y de posiciones laborales.
  5. Su función social e institucional se ha consolidado, limitándose a administrar y dosificar la creciente oferta cuantitativa de productos académicos y de investigación
5. Dimensiones

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